体育专业 第1201页

1.下列关于运动中腹痛的处理方法，错误的是【 】 A.停止运动，喝水 B.处理不佳，立即送往医院 C.适当减慢运动速度，调整呼吸 D.用手按压疼痛部位，弯腰慢跑一段距离 2.下列关于乒乓球基本发球技术，说法错误的是【 】 A.正手发平击球：挥拍击球时有一个略向前下方压球的动作 B.反手发平击球：击球点比较低，应与网同高 C.正手发不转球：用球拍下半部分撞击球的中上部分 D.正手发左侧下旋球：球拍略后仰，摩擦球的内侧下部 3.软式排球准备姿势的重心比“6人制排球”稍高，这是因为【 】 A.软式排球的球速较慢 B.软式排球的球速较快 C.软式排球软硬适度 D.软式排球质地坚硬 4.少年男子排球比赛中，其球网高度是【 】 A.224~225厘米 B.200~215厘米 C.236~243厘米 D.上述都不是 5.篮球裁判员宣判违例的程序是【 】 A.鸣哨同时做违例手势—做违例类型手势—指出比赛方向—递交或反弹传球 B.鸣哨同时做违例手势—指出比赛方向—做违例类型手势—递交或反弹传球 C.做违例类型手势—鸣哨同时做违例手势—指出比赛方向—递交或反弹传球 D.鸣哨同时做违例手势—做违例类型手势—递交或反弹传球—指出比赛方向 6.骨骼肌的肌肉特性包括【 】 A.物理特性和化学特性 B.化学特性和生理特性 C.物理特性和生理特性 D.物理特性和伸展特性 7.篮球体前变向换手运球时，右手按拍球的【 】 A.左侧 B.右侧 C.右后上方 D.前方 8.在体育运动中，发生肌肉痉挛的主要原因不包括【 】 A.身体疲劳 B.肌肉受到热刺激 C.电解质丢失过多 D.肌肉过度收缩 9.下面最能体现学生主体，培养学生解决问题能力的教学方法是【 】 A.发现法 B.演示法 C.示范法 D.讲解法 10.一节体育课适宜的生理负荷安排应是【 】 A.低—高—低 B.高—低—高 C.高—高—低 D.低—低—高 11.依据《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》，以学习攀、爬、钻、跑、接等基本身体活动方法为学习目标的是【 】 A.水平一 B.水平二 C.水平三 D.水平四 12.肌组织是由特殊分化的【 】所组成的。 A.肌细胞 B.横纹肌 C.肌原纤维 D.随意肌 13.立定跳远的最后用力点是在【 】 A.前脚掌 B.后脚掌 C.手臂 D.腰部 14.在运动训练练习法中，负荷强度较低，负荷时间长，无间断连续进行的训练方法是【 】 A.循环训练法 B.重复训练法 C.持续训练法 D.比赛训练法 15.人体的运动系统由全身【 】 A.200多块肌肉和400多块骨骼构成 B.400多块肌肉和200多块骨骼以及关节构成 C.400多块肌肉和200多块骨骼构成 D.200多块肌肉和400多块骨骼以及关节构成 16.下列关于全能训练特点的说法，错误的是【 】 A.多项目综合全面性发展 B.技术由精到细，力求精益求精 C.按顺序训练，有机结合 D.不断减小运动负荷，降低训练强度 17.在体育教学过程中，教师与学生为实现体育教学目标和完成体育教学任务而有计划地采用的、可以产生教与学相互作用的、具有技术性的教学活动的总称是【 】 A.教学目标 B.教学方法 C.教学原则 D.教学要素 18.体育实践课中常常带领学生进行身体练习以掌握一些必须的运动技能，在运动技能的教学中常采用的教学方法，描述不正确的是【 】 A.完整与分解法 B.重复与持续法 C.讲解与示范法 D.游戏与竞赛法 19.【 】的作用是体育教师提高自身业务素质、进行教学研究的基础。 A.教学设计 B.教材分析 C.教师反思 D.教学过程 20.根据我国《学校体育工作条例》，学校体育竞赛贯彻的原则不包括【 】 A.小型多样 B.统一集中 C.基层为主 D.勤俭节约

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1.小学体育教学的目的是【 】 A.全面锻炼身体，促进学生正常的身体发育 B.向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操 C.进行体育卫生保健教育，增进健康、增强体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础 D.掌握“三基” 2.《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发(2012)53号）中，【 】是学校体育工作的第一责任人。 A.体育教师 B.教研组长 C.校长 D.分管副校长 3.下列对体育课的时间分配最合理的是【 】 A.准备部分10%、基本部分80%、结束部分10% B.准备部分20%、基本部分60%、结束部分20% C.准备部分30%、基本部分40%、结束部分30% D.准备部分40%、基本部分20%、结束部分40% 4.体育教师的工作特点是【 】 A.以身体练习为基本手段 B.与训练竞赛相结合 C.脑力与体力相结合 D.形式灵活 5.人体内的骨杠杆依靠哪三者的位置关系不同，分为平衡杠杆、省力杠杆、速度杠杆三种类型？【 】 A.起点、支点、力点 B.支点、力点、阻力点 C.起点、力点、阻力点 D.起点、支点、阻力点 6.新课程标准是按照水平来划分学段的，水平三相当于【 】 A.小学三年级 B.小学五、六年级 C.小学三、四年级 D.小学六年级 7.下列哪种训练方法不能有效地提高人体的有氧耐力水平？【 】 A.持续训练法 B.高温训练法 C.间歇训练法 D.高原训练法 8.跨越式跳高的助跑一般采用【 】 A.弧线助跑 B.正面直线助跑 C.侧面直线助跑 D.任意助跑 9.在接力跑教学比赛前，教师把跑得快和跑得慢的学生合理分配在各个小组里，这种形式属于【 】 A.随机分组 B.同质分组 C.异质分组 D.友情分组 10.要树立以学生为发展中心的教育观，教师必须做到【 】 A.坚信每个学生的运动天赋 B.用“健康第一”的观念教育每一个学生 C.用统一的标准衡量每一个学生 D.重视学生的运动技能和运动成绩 11.课外体育活动的运动负荷心率应控制在【 】 A.150次／分以下 B.160次／分以下 C.170次／分以下 D.180次／分以下 12.在乒乓球比赛中，如果发球员发出的球，在越过或绕过球网装置时触及球网装置，此后成为合法发球或被接发球员或其同伴阻挡，则应判该发球员【 】 A.得一分 B.失一分 C.重发球 D.发球权转换到对方 13.下列选项中，具有协调身体运动、调节肌紧张、维持身体平衡作用的脑器官是【 】 A.大脑 B.小脑 C.中脑 D.端脑 14.用止血带控制下肢出血，每小时应放松【 】 A.1~2分钟 B.11~12分钟 C.21~22分钟 D.31~32分钟 15.在体育教学的原则中，主要解决教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾的是【 】 A.适宜运动负荷原则 B.个性适应性原则 C.巩固提高原则 D.身心全面发展原则 16.标准羽毛球场地：长13.40米，单打场地宽5.18米，双打场地宽【 】米。 A.5.16 B.6.10 C.6.16 D.6.61 17.下列竞技状态及其调节顺序正确的是【 】 A.赛前状态、进入工作状态、稳定状态、疲劳和恢复 B.赛前状态、进入工作状态、恢复和疲劳、稳定状态 C.赛前状态、进入工作状态、稳定状态、恢复和疲劳 D.稳定状态、赛前状态、进入工作状态、疲劳和恢复 18.运动生理学是在实验基础上研究人体对急性运动的反应和长期运动训练的适应所引起的机体结构和技能变化规律的科学，是人体生理学的一门【 】学科。 A.应用分支 B.生化分支 C.技能分支 D.运动分支 19.下列选项中，能有效发展躯干主要肌肉力量的是【 】 A.负重弯举 B.负重提踵 C.悬挂仰卧起坐 D.俯卧收腿 20.短距离弯道跑时，为了产生一定的向心力，整个身体应【 】倾斜。 A.向前 B.向内 C.向外 D.向后

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1.篮球的传球，双手持球于腹前或腹侧，传球时两臂前送，手指由下往上翻转，用中指、无名指和小指的指端用力拨球，将球柔和地传出，此传球动作为【 】 A.双手低手传球 B.隐蔽传球 C.双手胸前传球 D.双手反弹传球 2.以下更有利于培养学生坚韧不拔意志品质的运动项目是【 】 A.耐力跑 B.跳远 C.铅球 D.快速跑 3.下列选项中，是学校体育的重要组成部分，并且与体育课共同构成了学校体育整体的一项是【 】 A.社区体育 B.课余体育 C.大众体育 D.余暇体育 4.以下哪个不属于跳高运动环节？【 】 A.前蹬 B.起跳 C.助跑 D.落地 5.游泳运动主要提高学生的【 】系统机能。 A.心血管 B.呼吸 C.运动 D.消化系统 6.当今世界优秀男子跳远运动员踏跳缓冲阶段，膝关节在最大缓冲时刻的角度约为【 】 A.125° B.135° C.145° D.155° 7.身体或身体某部分在单位时间内移动的距离称为【 】 A.练习频率 B.练习轨迹 C.练习速度 D.身体姿势 8.运动负荷又叫运动量，包括负荷量和【 】 A.练习密度 B.练习强度 C.负荷强度 D.教学容量 9.排球比赛中，前排队员的站位从左至右依次是【 】 A.4号位、3号位、2号位 B.5号位、6号位、1号位 C.1号位、2号位、3号位 D.4号位、5号位、6号位 10.在运动过程中，肌肉内会产生一种叫作【 】的物质刺激你的机体，从而使你有酸疼之感。 A.肌糖原 B.三磷酸腺苷 C.磷酸肌酸 D.乳酸 11.小明正在进行排球的正面双手垫球练习，这时其手臂与球接触的正确部位应该是【 】 A.手臂 B.腕关节以上10cm处 C.上掌 D.前臂 12.在跳跃技术中，助跑的任务是获得必要的【 】，为起跳创造有利条件。 A.力量 B.腾空角度 C.腾起初速度 D.水平速度 13.骨骼肌依据其外形可分为长肌、短肌、扁肌和【 】四种。 A.轮匝肌 B.皮肌 C.横纹肌 D.不随意肌 14.足球脚背正面踢球时，当摆动腿以髋关节为轴，大腿带动小腿由后向前摆时，小腿的加速前摆时间是【 】 A.膝盖接近球的垂直上方时 B.摆动腿后摆时膝盖超过球的垂直上方时 C.膝盖摆到球的内侧垂直上方时 D.膝盖接近球的斜上方时 15.在足球比赛中，松动盯人一般适用于盯【 】 A.接近球的进攻队员 B.离球远的进攻队员 C.禁区地带的进攻队员 D.前来接应的进攻队员 16.现代奥运会与古代奥运会均含有的仪式是【 】 A.开幕 B.闭幕 C.点火 D.交接会旗仪式 17.400米及400米以下（4×400米接力的第一棒）的各项径赛，必须使用起跑器进行蹲踞式起跑。发令员口令为：【 】 A.各就位、预备、鸣枪 B.各就位、预备 C.各就位 D.预备 18.1904年1月，清政府颁布并实施【 】，这标志着中国现代教育和体育制度的正式确立。 A.《钦定学堂章程》 B.《奏定学堂章程》 C.《新学制课程标准》 D.《学校体育指导纲要》 19.体操中，四肢移动范围不超过180°而停止在某一部位的动作为【 】 A.倾 B.举 C.桥 D.绕 20.游戏在小学体育教学中占有极为重要的位置，它既是对小学生进行教育的内容，又是【 】的手段、方法和途径。 A.娱乐 B.教育 C.学习 D.锻炼

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1.在弯道跑时，左脚正确的着地部位是【】 A.脚掌外侧 B.脚掌内侧 C.全脚掌 D.前脚掌 2.体育与健康课开始上课整队时，老师（或体育委员）按顺序发出队列口号，正确的是【】 A.立正—向右看齐—向前看—报数—稍息 B.稍息—立正—报数—向右看齐—向前看 C.立正—报数—向右看齐—向前看—稍息 D.立正—向前看—报数—稍息—向右看齐 3.走和跑的区别在于【】 A.跑的速度快，走的速度慢 B.跑时身体重心起伏大，走时身体重心起伏小 C.跑的步幅大，走的步幅小 D.跑时身体有腾空，走时身体没有腾空 4.肩肘倒立——前滚翻成蹲立动作，下列说法正确的是【】 A.仰卧开始，向后倒肩，举腿、翻臀 B.倒肩时，先举腿，再翻臀 C.倒立时，两手撑腰的两侧 D.后倒肩时，同时举腿、翻臀 5.下列属于篮球防守战术基础配合的是【】 A.传切配合 B.掩护配合 C.策应配合 D.夹击配合

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1.在弯道跑时，左脚正确的着地部位是【】 A.脚掌外侧 B.脚掌内侧 C.全脚掌 D.前脚掌 2.体育与健康课开始上课整队时，老师（或体育委员）按顺序发出队列口号，正确的是【】 A.立正—向右看齐—向前看—报数—稍息 B.稍息—立正—报数—向右看齐—向前看 C.立正—报数—向右看齐—向前看—稍息 D.立正—向前看—报数—稍息—向右看齐 3.走和跑的区别在于【】 A.跑的速度快，走的速度慢 B.跑时身体重心起伏大，走时身体重心起伏小 C.跑的步幅大，走的步幅小 D.跑时身体有腾空，走时身体没有腾空 4.肩肘倒立——前滚翻成蹲立动作，下列说法正确的是【】 A.仰卧开始，向后倒肩，举腿、翻臀 B.倒肩时，先举腿，再翻臀 C.倒立时，两手撑腰的两侧 D.后倒肩时，同时举腿、翻臀 5.下列属于篮球防守战术基础配合的是【】 A.传切配合 B.掩护配合 C.策应配合 D.夹击配合

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1.在弯道跑时，左脚正确的着地部位是【】 A.脚掌外侧 B.脚掌内侧 C.全脚掌 D.前脚掌 2.体育与健康课开始上课整队时，老师（或体育委员）按顺序发出队列口号，正确的是【】 A.立正—向右看齐—向前看—报数—稍息 B.稍息—立正—报数—向右看齐—向前看 C.立正—报数—向右看齐—向前看—稍息 D.立正—向前看—报数—稍息—向右看齐 3.走和跑的区别在于【】 A.跑的速度快，走的速度慢 B.跑时身体重心起伏大，走时身体重心起伏小 C.跑的步幅大，走的步幅小 D.跑时身体有腾空，走时身体没有腾空 4.肩肘倒立——前滚翻成蹲立动作，下列说法正确的是【】 A.仰卧开始，向后倒肩，举腿、翻臀 B.倒肩时，先举腿，再翻臀 C.倒立时，两手撑腰的两侧 D.后倒肩时，同时举腿、翻臀 5.下列属于篮球防守战术基础配合的是【】 A.传切配合 B.掩护配合 C.策应配合 D.夹击配合

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1.在弯道跑时，左脚正确的着地部位是【】 A.脚掌外侧 B.脚掌内侧 C.全脚掌 D.前脚掌 2.体育与健康课开始上课整队时，老师（或体育委员）按顺序发出队列口号，正确的是【】 A.立正—向右看齐—向前看—报数—稍息 B.稍息—立正—报数—向右看齐—向前看 C.立正—报数—向右看齐—向前看—稍息 D.立正—向前看—报数—稍息—向右看齐 3.走和跑的区别在于【】 A.跑的速度快，走的速度慢 B.跑时身体重心起伏大，走时身体重心起伏小 C.跑的步幅大，走的步幅小 D.跑时身体有腾空，走时身体没有腾空 4.肩肘倒立——前滚翻成蹲立动作，下列说法正确的是【】 A.仰卧开始，向后倒肩，举腿、翻臀 B.倒肩时，先举腿，再翻臀 C.倒立时，两手撑腰的两侧 D.后倒肩时，同时举腿、翻臀 5.下列属于篮球防守战术基础配合的是【】 A.传切配合 B.掩护配合 C.策应配合 D.夹击配合

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1.在弯道跑时，左脚正确的着地部位是【】 A.脚掌外侧 B.脚掌内侧 C.全脚掌 D.前脚掌 2.体育与健康课开始上课整队时，老师（或体育委员）按顺序发出队列口号，正确的是【】 A.立正—向右看齐—向前看—报数—稍息 B.稍息—立正—报数—向右看齐—向前看 C.立正—报数—向右看齐—向前看—稍息 D.立正—向前看—报数—稍息—向右看齐 3.走和跑的区别在于【】 A.跑的速度快，走的速度慢 B.跑时身体重心起伏大，走时身体重心起伏小 C.跑的步幅大，走的步幅小 D.跑时身体有腾空，走时身体没有腾空 4.肩肘倒立——前滚翻成蹲立动作，下列说法正确的是【】 A.仰卧开始，向后倒肩，举腿、翻臀 B.倒肩时，先举腿，再翻臀 C.倒立时，两手撑腰的两侧 D.后倒肩时，同时举腿、翻臀 5.下列属于篮球防守战术基础配合的是【】 A.传切配合 B.掩护配合 C.策应配合 D.夹击配合

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1.在弯道跑时，左脚正确的着地部位是【】 A.脚掌外侧 B.脚掌内侧 C.全脚掌 D.前脚掌 2.体育与健康课开始上课整队时，老师（或体育委员）按顺序发出队列口号，正确的是【】 A.立正—向右看齐—向前看—报数—稍息 B.稍息—立正—报数—向右看齐—向前看 C.立正—报数—向右看齐—向前看—稍息 D.立正—向前看—报数—稍息—向右看齐 3.走和跑的区别在于【】 A.跑的速度快，走的速度慢 B.跑时身体重心起伏大，走时身体重心起伏小 C.跑的步幅大，走的步幅小 D.跑时身体有腾空，走时身体没有腾空 4.肩肘倒立——前滚翻成蹲立动作，下列说法正确的是【】 A.仰卧开始，向后倒肩，举腿、翻臀 B.倒肩时，先举腿，再翻臀 C.倒立时，两手撑腰的两侧 D.后倒肩时，同时举腿、翻臀 5.下列属于篮球防守战术基础配合的是【】 A.传切配合 B.掩护配合 C.策应配合 D.夹击配合

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1.在弯道跑时，左脚正确的着地部位是【】 A.脚掌外侧 B.脚掌内侧 C.全脚掌 D.前脚掌 2.体育与健康课开始上课整队时，老师（或体育委员）按顺序发出队列口号，正确的是【】 A.立正—向右看齐—向前看—报数—稍息 B.稍息—立正—报数—向右看齐—向前看 C.立正—报数—向右看齐—向前看—稍息 D.立正—向前看—报数—稍息—向右看齐 3.走和跑的区别在于【】 A.跑的速度快，走的速度慢 B.跑时身体重心起伏大，走时身体重心起伏小 C.跑的步幅大，走的步幅小 D.跑时身体有腾空，走时身体没有腾空 4.肩肘倒立——前滚翻成蹲立动作，下列说法正确的是【】 A.仰卧开始，向后倒肩，举腿、翻臀 B.倒肩时，先举腿，再翻臀 C.倒立时，两手撑腰的两侧 D.后倒肩时，同时举腿、翻臀 5.下列属于篮球防守战术基础配合的是【】 A.传切配合 B.掩护配合 C.策应配合 D.夹击配合

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