2018年山西省临汾市安泽县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案
1.以下哪一项不是音乐教育内容?【】
A.歌唱活动
B.韵律活动
C.打击乐演奏活动
D.器乐演奏活动
2.学前儿童记忆中,占优势的是【】
A.无意记忆
B.有意记忆
C.语词记忆
D.意义记忆
3.长大后我就成了你,这句歌词体现了教师职业道德的【】
A.教育性
B.无私性
C.社会性
D.示范性
4.幼儿园教育环境是指【】
A.物质环境
B.对幼儿身心产生影响的物质和精神要素的总和
C.幼儿生活的社会环境
D.幼儿的心理环境.
5.《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定,全日制幼儿园每天应保证幼儿的午睡时间,根据季节定为【】
A.1小时/日
B.1.5小时/日
C.2小时/日
D.2—2.5小时/日
6.中午进餐时,欣欣不小心被热汤烫伤了小手,教师首先对欣欣烫伤的小手处理方式应是【】
A.冷水冲洗
B.肥皂水冲洗
C.擦药
D.毛巾包裹
7.教师应具备观察了解幼儿的能力、与幼儿积极互动的能力、及时转变角色的能力和【】的能力。
A.分析幼儿
B.与幼儿交往
C.评价与反思
D.与幼儿游戏
8.教师事先没有计划,在一日生活的真实场景中对随时随地发生的事件的观察是【】
A.随机观察
B.有意识观察
C.有计划的观察
D.专门的观察
9.处于直觉行动思维阶段,行动容易受情绪支配的是【】
A.小班幼儿
B.中班幼儿
C.大班幼儿
D.学前班幼儿
10.孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这充分表明了【】是教师职业的内在要求。
A.终身学习
B.为人师表
C.爱岗敬业
D.爱国守法
11.环境与材料的呈现方式是与幼儿的年龄特点和主题内容相吻合一致的,而不是为了新奇与丰富。这符合对活动环境创设的【】评价原则。
A.启发性
B.多样性
C.开放性
D.相宜性
12.我国《幼儿园工作规程》规定,幼儿园一般为【】年制。
A.一
B.二
C.三
D.四
13.1923年,陈鹤琴创办了我国最早的幼儿教育实验中心是【】
A.南京燕子矶幼儿园
B.香山慈幼院
C.江西省实验幼稚师范学校
D.南京鼓楼幼稚园
14.儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习的行为等表现,一般称作【】
A.多动症
B.学习障碍
C.心理异常
D.问题行为
15.幼儿园两餐间隔时间不得少于【】
A.4小时
B.4.5小时
C.3小时
D.3.5小时
16.幼儿园全部工作的中心是【】
A.教学工作
B.保教工作
C.保育工作
D.教育工作
17.2011年,我国颁布的【】对培养幼儿园教师的专业标准做出了新的界定,明确提出培养幼儿教师的基本理念。
A.《教师教育课程标准(试行)》
B.《(教师资格条例)实施办法》
C.《中华人民共和国教师法》
D.《幼儿园教师专业标准(试行)》
18.下列不属于游戏本质特征的是【】
A.游戏是内在需要的自愿活动
B.游戏是“日常生活”的表征
C.游戏富有选设性的自足乐趣
D.游戏有无规则并不重要
19.下列午睡姿势正确的是【】
A.左侧睡
B.右侧睡
C.蒙头睡
D.趴着睡
20.开展“生活教育”要考虑幼儿的差异情况,切忌“一刀切”的做法。这体现了幼儿园生活指导的【】
A.保教结合原则
B.主体性原则
C.个别化原则
D.一致性原则
21.根据皮亚杰对认知发展阶段的划分,【】属于感知运动阶段。
A.0—2岁
B.3—4岁
C.4—5岁
D.5—6岁
22.儿童对语言的掌握都是从【】开始的。
A.语义
B.语音
C.语法
D.字形
23.随着年龄增长,幼儿意义识记和机械识记效果的差异【】
A.不会变化
B.逐渐缩小
C.逐渐扩大
D.稳步增长
24.炎炎听到歌曲《拔萝卜》时,高兴地说:“老师教我们唱过”。这种记忆现象是【】
A.再认
B.识记
C.保持
D.回忆
25.某幼儿在玩游戏时摔跤了,鼻子被磕到流鼻血了。下列教师采取的措施不恰当的是【】
A.出血量大时,应送往医院
B.让幼儿头稍微向下低
C.压迫止血,捏住鼻翼
D.让幼儿仰头,使血不再流出来
26.在教育孩子问题上,父母观点发生冲突时,应在尊重孩子想法的基础上,私下沟通好,避免孩子无所适从,这体现了家庭教育的【】原则。
A.一致性
B.科学性
C.指导性
D.适度性
27.教师向幼儿出示两块一模一样的球形橡皮泥,等幼儿确认它们是一样重之后,把其中一块搓成细长条形。这时,大多数幼儿都认为球形的橡皮泥和细长条形的橡皮泥不一样重了。这是因为幼儿的思维具有【】
A.绝对性
B.可逆性
C.自我中心性
D.经验性
28.世界上第一本系统论述学前教育的著作是夸美纽斯的【】
A.《世界图解》
B.《母育学校》
C.《教育漫画》
D.《爱弥儿》
29.下列关于错觉的说法不正确的是【】
A.错觉就是对客观事物不正确的感觉
B.错觉的产生是由于个人心理原因
C.错觉不存在个体差异
D.错觉是可以通过主观努力来纠正的
30.【】不属于有效教师互评策略中的激励式互动策略。
A.情境感染
B.启发思考
C.语言催化
D.情感分享
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