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2019年北京市怀柔区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2019北京市怀柔区幼儿园幼儿师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.维生素C缺乏时可导致【】

A.脚气病

B.坏血病

C.佝偻病

D.夜盲症

2.我国古代典籍中记载了“席不正不坐,割不正不食”“目不视邪色,耳不听淫声”的做法。这体现了古人的教育思想是【】

A.胎儿教育

B.婴儿教育

C.幼儿教育

D.常规教育

3.下列哪项不是3—4岁幼儿感知和理解数、量及数量关系的典型表现?【】

A.能通过一一对应的方法比较两组物体的多少

B.能通过实际操作理解数与数之间的关系,如5比4多1

C.能用数词描述事物或动作,如我有4本图书

D.能手口一致地点数5个以内的物体

4.一名新入园的儿童问老师:“妈妈什么时候来接我?”老师最好的回答应是【】

A.“老师不知道。”

B.“你现在很想念妈妈,是吗?妈妈4点半就来接你。”

C.“妈妈4点半就来接你。”

D.“妈妈马上就来接你。”

5.在刚入园时,与家人暂时分离后,幼儿会出现情绪不安的表现,称为【】

A.分离依恋

B.分离异常

C.分离断乳

D.分离焦虑

6.小明今年5岁半,当老师问小明“为什么把积木扔进水里,积木会浮起来”时,小明回答“因为积木是由木头做的,而木头沉不下去”。由此可以推断出小明的【】开始萌芽。

A.直观动作思维

B.抽象逻辑思维

C.直觉思维

D.运算思维

7.【】是音乐和动作相结合的活动。

A.歌唱活动

B.韵律活动

C.打击乐演奏活动

D.音乐欣赏活动

8.【】摒弃了传统观念,提出儿童的心理最初只是一块白板,它的变化取决于后天的学习和经验。

A.洛克

B.马斯洛

C.斯金纳

D.格赛尔

9.下列属于幼儿人际关系适应不良的表现是【】

A.不愿独处

B.活泼好动

C.攻击性强

D.喜欢与同伴嬉戏

10.丁丁玩小汽车玩具着迷了,饭也不吃。妈妈说:“那你就玩个够吧,别吃饭了。”丁丁就以为真的不用吃饭了。丁丁不能理解妈妈的反话,这是因为幼儿理解事物具有【】

A.概括性

B.表面性

C.形象性

D.抽象性

11.幼儿游戏时,幼儿教师正确的做法是【】

A.站在旁边观望

B.做幼儿游戏的伙伴

C.抓紧时间备课

D.与其他老师交谈

12.所谓【】,就是把儿童所应该学的东西结合在一起,完整地、系统地教授给儿童。

A.吸收的心智

B.整个教学法

C.全面教育

D.教、学、做合一

13.尊重儿童游戏的自主性是【】的具体表现。

A.尊重儿童独立性

B.保护儿童积极性

C.尊重儿童人格

D.尊重儿童权利

14.为了保证幼儿活动的安全,提供的珠子等活动材料必须【】

A.颜色鲜艳

B.足够大

C.会发光发亮

D.做工精致

15.有的幼儿不大喜欢与他人交往,他们平时很安静,常常独处或独自活动,在交往中表现出退缩或畏缩,很少表现出主动、友好的行为,也很少表现出不友好的行为。他们属于【】幼儿。

A.被抛弃型

B.被忽略型

C.被拒绝型

D.受欢迎型

16.“宝宝”“糖糖”是【】

A.复合句

B.电报句

C.单词句

D.简单句

17.5—6岁的幼儿能通过实物操作或其他方法进行【】以内的加减运算。

A.5

B.10

C.15

D.20

18.不属于幼儿园音乐教学活动的是【】

A.歌唱活动

B.韵律活动

C.戏剧性表演

D.打击乐器演奏活动

19.下列选项中,三岁幼儿能做到【】

A.分辨左右

B.认识圆形

C.知道一周有7天

D.计算2+4=6

20.“约翰不小心打碎了15个杯子,亨利因为偷吃打碎了1个杯子,问哪个孩子的行为更坏?”根据皮亚杰的理论,处于他律性道德阶段的儿童通常会认为【】

A.约翰更坏,因为他打碎了更多的杯子

B.亨利更坏,因为他是偷吃而打碎了杯子

C.都坏,因为都打碎了杯子

D.都不坏,因为杯子不贵

21.认为智力由语言智力、逻辑—数学智力、视觉—空间智力、认识自然的智力等八个方面构成,在每个个体身上的组合方式是多种多样的,每个人都有自己的独特之外,因而在评价学生时不能按照唯一的标准。这种智力理论是【】

A.智力群因素理论

B.智力因素分析理论

C.智力三维结构理论

D.多元智能理论

22.个体所有心理活动的动力特征是指人的【】

A.性格

B.能力

C.个性

D.气质

23.幼儿体育活动的活动量取决于体育活动的【】、密度和时间三个因素的综合情况。

A.场地

B.材料

C.准备

D.强度

24.2018年5月4日,某幼儿园幼儿午餐的菜品之一是黑木耳烧肉,食堂工作人员一大早就忙着浸发黑木耳,食堂管理员发现黑木耳包装袋上的保质期是到2018年4月3日止。你认为管理员应采取的最为正确的处理方式是【】

A.停用,更换菜谱

B.停用,要求供货商立即供货

C.本着节约的原则,继续使用

D.挑出一些好的继续使用,不足部分要求供货商立即供货

25.儿童的动作发展过程表现为抬头—俯撑—翻身—坐—走,这表明儿童动作发展遵循的规律是【】

A.首尾规律

B.近远规律

C.大小规律

D.无有规律

26.第一次提出了学前社会教育主张的教育家是【】

A.亚里士多德

B.柏拉图

C.昆体良

D.夸美纽斯

27.学前教育规划的表述形式通常由下面几个部分组成,分别是【】

A.文字部分和图表部分

B.图形部分和数据部分

C.数据部分和图表部分

D.文字部分和数据部分

28.根据幼儿不同的气质特点可以有针对性地进行培养,针对【】的孩子,应防止感情用事、虎头蛇尾。

A.胆汁质

B.多血质

C.黏液质

D.抑郁质

29.在幼儿教育活动中,教师选择色彩鲜明、具体形象的内容来吸引幼儿,解释抽象概念时,教师用具体教具和玩具协助演示。这是通过【】培养儿童的记忆力。

A.明确记忆目的,增强记忆积极性

B.教授幼儿运用记忆方法和策略

C.引导幼儿按遗忘规律进行复习

D.培养幼儿对学习的兴趣和信心

30.【】是指幼儿园班级中的保教人员通过组织、计划、实施、调整等环节,把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用起来,以达到高效率实现保育和教育的目的。

A.幼儿园班级管理

B.幼儿园年级管理

C.幼儿园教师管理

D.幼儿园儿童管理

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