2019年湖北省襄阳市保康县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案
1.下列关于师幼关系的描述不正确的是【】
A.幼儿与教师是民主平等关系
B.幼儿与教师是互动合作关系
C.幼儿与教师是共同成长关系
D.幼儿与教师是被管理者与管理者的关系
2.一次自然课上,曾老师带大班幼儿到附近的花园进行参观,让幼儿们看到了“真正的牵牛花和野菊花”。这种教学方法称为【】
A.直观形象法
B.体验互动法
C.实际操作法
D.移情训练法
3.中班幼儿每次连续看电视时间不应超过【】
A.15分钟
B.20分钟
C.25分钟
D.30分钟
4.儿童最先掌握的词汇种类是【】
A.动词
B.形容词
C.虚词
D.名词
5.渴望同伴接纳自己,希望自己得到老师的表扬。这种表现反映了幼儿【】
A.自信心的发展
B.自尊心的发展
C.自制力的发展
D.移情的发展
6.维生素B₁的主要食物来源是【】
A.粮谷类
B.肉类
C.乳制品类
D.蔬菜类
7.“尽职尽责,教书育人”属于教师职业道德中的【】范畴。
A.教师义务
B.教师良心
C.教师公正
D.教师荣誉
8.在刚入园时,与家人暂时分离后,幼儿会出现情绪不安的表现,称为【】
A.分离依恋
B.分离异常
C.分离断乳
D.分离焦虑
9.幼儿园环境设备、橱柜无尖锐棱角;器材下有泡沫板等。这体现了幼儿园环境创设的【】原则。
A.生活性
B.参与性
C.可变性
D.安全性
10.影响心理发展的主要因素是【】
A.教育与遗传
B.遗传与环境
C.社会与遗传
D.教育与环境
11.下列最能体现幼儿平衡能力发展的活动是【】
A.跳远
B.跑步
C.投掷
D.踩高跷
12.《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定,全日制幼儿园每天应保证幼儿的午睡时间,根据季节定为【】
A.1小时/日
B.1.5小时/日
C.2小时/日
D.2—2.5小时/日
13.食物供给中既要考虑量的多少,又要考虑是否优质的营养成分为【】
A.碳水化合物
B.脂肪
C.蛋白质
D.无机盐
14.下列选项中不属于托儿所保教任务的是【】
A.培养幼儿的生活习惯
B.对幼儿进行适宜的艺术陶冶
C.教幼儿认识简单的字
D.发展幼儿的语言能力
15.家园联系中最快捷、最灵活的方式是【】
A.咨询活动
B.家长委员会
C.家长学校
D.电话联系
16.下列观点不属于建构主义理论的是【】
A.教师要帮助学生理解与反省认知过程,而且要使学生认识到反省在建构知识中的作用
B.学习的实质是条件反应形成和巩固的过程,影响学习的最重要的条件是动机和强化
C.因为学生原有的认知结构差异,对同一事物的认知过程各人并不相同
D.学习过程是学习者以原有的知识为基础对新知识的“同化”与“顺应”
17.幼儿期的语言学习主要是【】
A.书面语言
B.口头语言
C.朗读
D.内部语言
18.【】的标志是守恒观念的形成。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
19.下列哪一个心理学派强调以正常人为研究对象,强调人是一种自由的、有理想的生物,并且蕴含着巨大的发展潜能,反对环境决定和本能驱动?【】
A.行为主义
B.人本主义
C.精神分析
D.认知学派
20.对幼儿的不良习惯的纠正,尊重儿童的精神世界,教师充当的是【】的职业角色。
A.幼儿学习的支持者
B.幼儿生活的导师
C.朋友知己
D.沟通社会的中介
21.婴幼儿在情绪急剧变化时出现的屏气发作现象属于【】
A.睡眠障碍
B.情绪障碍
C.品行障碍
D.心理机能发展迟缓
22.以下属于大班幼儿科学教育活动目标的是【】
A.帮助幼儿运用简单的工具进行测量的方法
B.培养幼儿接触周围生活中的现代科学技术,及其在生活中的运用
C.引导幼儿用词语或者简单的句子描述事物的特征或者自己的发现,与同伴、教师交流
D.帮助幼儿学会按照指定的标准,对物体进行简单的分类
23.幼儿对科学探究感兴趣的内在动机是【】
A.获取知识
B.好奇心
C.教师引导
D.受表扬
24.学前期独生子女社会性发展的主要特点是【】
A.两极分化
B.不合群
C.胆小
D.自私
25.华生说:“如果给我一打健康的婴儿,我保证能够按照我的意愿把他们培养成任何一类人,或者医生、律师、艺术家、大商人,甚至训练成乞丐和强盗。”这句话主要体现了【】
A.孩子可以自由选择自己的职业
B.教育决定孩子的发展
C.孩子的发展与生理因素有关
D.人人皆可成为精英
26.【】是判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件。
A.教师是否给予指导
B.是否有明确的目的
C.活动是否多样化
D.幼儿是否在自主活动
27.患病初期,有发热、畏寒、头痛等症状,患病1—2天,腮腺肿大,张口或咀嚼时感到腮腺部位胀痛,吃酸、硬食物时疼痛加剧。这种疾病可能是【】
A.流行性腮腺炎
B.水痘
C.手足口病
D.猩红热
28.为心脏停止跳动的幼儿进行胸外心脏挤压术时,每分钟按压的次数是【】
A.40—60次
B.60—80次
C.100次
D.120次
29.在开展游戏角色时,王老师发现“理发店”没有顾客,理发师无所事事,王老师就去当顾客,并建议理发师去超市买一些理发用品。王老师在该游戏中的角色是【】
A.幼儿活动的支持者
B.幼儿活动的组织者
C.幼儿活动的整合者
D.幼儿活动的中介者
30.老师带着幼儿到户外观察果树,小班时,幼儿东张西望,不能完成老师的要求的观察任务;到了大班,幼儿能认真完成老师的要求,完整地说出果树的特征。这说明幼儿心理的发展趋势是【】
A.从简单到复杂
B.从具体到抽象
C.从被动到主动
D.从零乱到体系
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