2019年河南省洛阳市西工区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案
1.在科学活动中,引导幼儿使用教师提供的电池、导线、灯泡等材料,想办法让灯泡变亮。这种教学方法是【】
A.示范法
B.观察法
C.操作法
D.口授法
2.幼儿科学探究活动的第一环节是【】
A.猜想
B.讨论和交流
C.提出问题
D.验证猜想
3.从幼儿园教育基本内容来看,各类幼儿园教育的横向目标均应包括【】
A.健康、社会、语言、科学、艺术等领域的目标
B.学期教育目标、周教育目标、单元教育目标
C.体育、智育、德育和美育的目标
D.身体动作的发展、认知和情感的发展等方面的目标
4.教师职业道德的特点主要有师德要求的高层次性,师德意识的自觉性,师德内容的先进性,【】,师德影响的广泛性和深远性。
A.教师行为的标准性
B.教师行为的示范性
C.教师行为的道德性
D.教师行为的伦理性
5.皮皮在幼儿园惹事了,他的爸爸来幼儿园接皮皮时,班主任老师当着众人的面说:“这么大的小屁孩子都管不好,你到底会不会做家长呀!”王老师的语言【】
A.符合师德要求,无可厚非
B.违反了师德规范中“尊重家长”的要求
C.违反了师德规范中“严己律己”的要求
D.违反了师德规范中“以身作则”的要求
6.一岁半的儿童想给妈妈吃饼干时,会说:“妈妈,饼,吃。”并把饼干递过去。这表明该阶段儿童语言发展的一个特点是【】
A.电报句
B.完整句
C.单词句
D.简单句
7.成人在制定幼儿园教育目标时候,往往按照自己的意图设计蓝图去塑造儿童,儿童成为成人的附属品,天性得不到发展。这是因为教育目标时候未考虑到【】
A.社会发展的需要
B.教育目标
C.教育方针
D.学前儿童的身心发展规律
8.离园时,东东开心地对妈妈说:“今天老师表扬我了,还给我贴了好多颗小星星呢!”妈妈和老师沟通后才发现并没有这回事,妈妈觉得孩子撒谎了,感到非常担忧,对此,你认为【】
A.东东撒谎了,必须高度重视,及时教育引导
B.东东将想象与现实混淆了,这是幼儿心理发展不成熟的正常表现
C.这是儿童“双重人格”的表现,建议家园教育要保持一致
D.教师在教学活动中没有恰当运用表扬、奖励等方法,应加以改进
9.最能体现幼儿记忆发展中质的飞跃的方面是【】
A.无意识记的发展
B.有意识记的发展
C.机械记忆的发展
D.意义记忆的发展
10.幼儿攻击性行为的最大特点是【】
A.情绪性
B.破坏性
C.目的性
D.情境性
11.《3—6岁儿童学习与发展指南》在健康领域中,按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分的领域不包括【】
A.社会适应
B.身心状况
C.动作发展
D.生活习惯与生活能力
12.因材施教是与下列哪一条儿童的身心发展规律相适应的【】
A.方向性
B.互补性
C.不均衡性
D.个别差异性
13.幼儿发展的个体因素,包括个体自身条件中的先天因素与后天因素。下列不属于幼儿发展的个体因素的是【】
A.智力水平
B.个性
C.家庭条件
D.身体强健程度
14.成人按照预定目的,有意识地调节自己的行动,克服困难的心理过程称之为【】
A.自我意识
B.性格
C.意志
D.情感
15.有些幼儿喜欢参加团队活动和小组讨论,喜欢与同伴相互合作游戏学习,与同伴共同研究,我们认为这些幼儿倾向于【】学习风格。
A.交际型学习者
B.语言型学习者
C.自然型学习者
D.视觉型学习者
16.“教学的教育性”的提出者是教育家【】
A.加德纳
B.赞可夫
C.赫尔巴特
D.维果茨基
17.【】岁的幼儿开始能够正确辨别上下两个方位。
A.4
B.6
C.5
D.3
18.在园长的领导职能中,首要的职能是【】
A.建立有效的管理体系
B.保证教养中心工作
C.进行有效的教育思想领导
D.建设好教职工队伍
19.幼儿主动与外部环境相互作用最重要的方式是【】
A.游戏
B.交往
C.活动
D.游玩
20.维生素B₁的主要食物来源是【】
A.粮谷类
B.肉类
C.乳制品类
D.蔬菜类
21.经验丰富的教师,能够做到不用看手表,就知道一节课的大致时间,体现出【】
A.主观能动性对能力的影响
B.实践活动对能力的影响
C.遗传对能力的影响
D.早期经验对能力的影响
22.2016年版《幼儿园工作规程》指出:“幼儿园教职工必须具有安全意识,掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法,在紧急情况下应当优先保护幼儿的人身安全。”这体现了幼儿园工作应以【】为首。
A.保护幼儿生命安全
B.尊重幼儿
C.热爱幼儿
D.教育幼儿
23.让残疾儿童接受学前教育,并确保其不受教师、同学的歧视,体现了《儿童权利公约》中的【】
A.儿童最大利益的原则
B.尊重儿童权利与尊严原则
C.无歧视原则
D.尊重儿童观点的原则
24.通过一些形式让幼儿去理解和分享他人的情绪体验,以使幼儿在生活中对他人的类似情绪能主动、习惯地自然理解和分享的方法是【】
A.陶冶法
B.角色扮演法
C.共情训练法
D.行为练习法
25.儿童已经明白成人不在视野范围内后还会继续出现,所以他们以母亲为安全保障,在新环境中探索、冒险,然后又回来寻求保护。此时该儿童的依恋属于【】
A.无分化阶段
B.低分化阶段
C.依恋形成阶段
D.修正目标的合作阶段
26.保教人员应及时为幼儿增减衣服。这是因为幼儿皮肤【】
A.保护功能差
B.调节体温功能差
C.渗透功能强
D.薄嫩
27.幼儿绘画发展的涂鸦阶段大约在【】
A.1岁—1.5岁
B.1.5岁—3岁
C.3岁—4岁
D.4岁—5岁
28.根据皮亚杰的理论,当儿童的心理特征表现出“自我中心化”时,其发展处于【】
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
29.【】是儿童身心发展到一定水平的产物,是外部言语的内化,是思想过程的依靠,对心理活动有调节和控制作用。
A.内部言语
B.外部言语
C.口头言语
D.书面言语
30.幼儿园在为幼儿选择、购买玩具时,应考虑的因素是【】
①符合安全及卫生标准②可操作性和可控性
③年龄特点和个体特点④教育意义
A.①②③
B.①②④
C.①②③④
D.①③④
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