2018年陕西省宝鸡市太白县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案
1.实施幼儿德育最基本的途径是【】
A.练习
B.日常生活
C.游戏
D.示范
2.我们不应把幼小衔接工作仅仅视为两个教育阶段的过渡问题,而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑。这体现了幼小衔接工作中【】的指导思想。
A.长期而非突击性
B.终身性
C.整体性
D.多样性
3.所谓【】是现实允许的教育条件下幼儿德智体各方面尽可能的发展,但并不要求各方面发展到相同程度,即允许有差异。
A.全面发展
B.差异发展
C.共同发展
D.个性发展
4.伊扎德认为婴儿出生时具有的情绪不包括【】
A.痛苦
B.恐惧
C.厌恶
D.惊奇
5.科学的学前教育课程评价标准是【】
A.准确、有用、合法、可行
B.准确、导向、合理、可行
C.准确、价值、教育、可行
D.准确、目的、合理、规范
6.形状知觉形成的关键期是【】
A.2岁
B.3岁
C.4岁
D.5岁
7.幼儿经常把动物或一些物体当人来对待,比如经常看见幼儿和花儿说话,这体现出幼儿具体形象思维的【】特点。
A.具体性
B.形象性
C.经验型
D.拟人性
8.以下不属于幼儿区域活动特性的是【】
A.幼儿自选活动
B.幼儿自主性活动
C.小组和个体活动
D.集体活动
9.丽丽的脚扭伤了,首先需要处理的是对患处进行【】
A.热敷
B.冷敷
C.药敷
D.揉搓
10.【】、体格发展、认知发展共同构成幼儿发展的三大方面。
A.心理发展
B.情绪发展
C.社会性发展
D.思维发展
11.儿童之间绝大多数的社会性交往是在【】中发生的。
A.游戏情境
B.语言情境
C.社会情境
D.家庭情境
12.《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,教师应“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和【】中隐含的教育价值,把握时机,积极引导”。
A.生活
B.运动
C.学习
D.偶发事件
13.根据皮亚杰的理论,当儿童的心理特征表现出“自我中心化”时,其发展处于【】
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
14.加强2—3岁幼儿的口语训练是遵循儿童发展的【】规律。
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异
15.关于皮亚杰心理发展阶段的特征,描述正确的是【】
A.阶段出现的顺序不是固定不变的,是可以颠倒
B.每一阶段有其独特的认知图式,这些相对稳定的图式决定了个体行为的一般特征
C.图式的发展前一阶段和后一阶段没有任何关系
D.心理发展不是一个连续不断建构的过程
16.成人在制定幼儿园教育目标时候,往往按照自己的意图设计蓝图去塑造儿童,儿童成为成人的附属品,天性得不到发展。这是因为教育目标时候未考虑到【】
A.社会发展的需要
B.教育目标
C.教育方针
D.学前儿童的身心发展规律
17.在谈到自己理想时,小华说长大以后想当画家。这种心理现象属于【】
A.愿望性想象
B.拟人性想象
C.情境性想象
D.经验性想象
18.小茜是一个很内向的孩子,但某天上课她举手的时候,音乐老师并没有点她唱歌。小茜突然站起来说:“老师,您为什么不点我唱歌?”音乐老师应当【】回应。
A.我没看到,你举得太低了
B.你今天能举手太好了,我以后多关注你
C.老师很难注意到每一个小朋友
D.这样吧,现在你来唱一个好吗
19.促使儿童心理发展的主要动力是【】
A.环境
B.教育
C.活动
D.儿童自身的矛盾
20.小青正在画“花朵”,听到妈妈说:“这像花朵吗?”她立刻说画的是太阳,这一现象表明小青【】
A.想象夸张且与现实混淆
B.想象系统零散无系统
C.想象主题不稳定
D.想象受兴趣的影响
21.关于幼小衔接,下列说法正确的是【】
A.可以提前教授小学文化知识
B.只需要针对大班幼儿进行
C.不包括幼儿行为习惯、社会技能的培养
D.应当贯穿整个幼儿园教育
22.关于学前期儿童性格的形成和发展,不正确的说法是【】
A.儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
B.儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点,
C.学龄晚期开始,行为受内心制约,且习惯已经形成
D.学龄晚期阶段,性格的改造更加困难
23.教师职业道德的特点主要有师德要求的高层次性,师德意识的自觉性,师德内容的先进性,【】,师德影响的广泛性和深远性。
A.教师行为的标准性
B.教师行为的示范性
C.教师行为的道德性
D.教师行为的伦理性
24.属于幼儿园课程主要特点的是【】
A.游戏性
B.非义务性
C.基础性
D.适宜发展性
25.世界卫生组织要求在全球消灭的第一种传染病是【】
A.脊髓灰质炎
B.天花
C.流行性感冒
D.蛔虫病
26.“我生活中最主要的东西是什么?我毫不犹豫地回答:对孩子的爱。”这句话出自【】
A.苏霍姆林斯基
B.杜威
C.陶行知
D.蒙台梭利
27.人从出生到成人的发育过程中,头增长了1倍,躯干增长了2倍,上肢增长了3倍,下肢增长了4倍。这体现了人体生长发育的【】
A.连续性
B.程序性
C.相互关联性
D.个体差异性
28.学前儿童语言教育评价主要包括两个方面【】
A.对儿童语言发展的评价和学前儿童语言教育活动的评价
B.对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
C.对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价
D.对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
29.某幼儿园装修时,设计师建议把毛巾架装在卫生间空余的一角,紧贴墙体瓷砖。针对这种设计大家看法不一。你认为其中最为正确的是【】
A.很好,便于毛巾清洗后滴水晾干
B.很好,充分利用空间,方便孩子取用
C.不适宜,毛巾要晾在通风的地方
D.不适宜,毛巾在卫生间容易被混杂在空气中的排泄物污染,且紧贴墙体不利于通风
30.以下更适合在大班运用的学前儿童社会教育方法是【】
A.行为练习法
B.讨论法
C.行为评价法
D.谈话法
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