2018年陕西省西安市长安区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案
1.幼儿做值日生应从【】开始。
A.小班
B.中班
C.小小班
D.大班
2.幼儿识记“小兔”的图片比识记词更容易,是因为他们的记忆特点是【】
A.意义识记占优势
B.机械识记占优势
C.抽象记忆占优势
D.形象识记占优势
3.适合小班幼儿年龄特点的游戏类型是【】
A.独自游戏
B.结构游戏
C.平行游戏
D.集体游戏
4.培养幼儿独立和细致的观察能力,针对的年龄班是【】
A.小小班
B.小班
C.中班
D.大班
5.遗忘曲线表明遗忘的进程是【】
A.先快后慢
B.先慢后快
C.前后一样
D.没有规律
6.【】是指教师边讲解边用动作演示,或以实物模型来演示,具体形象地向幼儿传授有关健康的知识和技能,提高幼儿健康知识水平的方法。
A.动作与行为练习法
B.情景表演法
C.讲解演示法
D.感知体验法
7.埃里克森的心理发展观与弗洛伊德的观点区别在于【】
A.是否承认生物因素与社会因素的作用
B.是否承认儿童发展的阶段性
C.是否属于环境决定论
D.没有区别
8.“成熟势力说”的提出者是心理学家【】
A.霍尔
B.华生
C.格赛尔
D.施太伦
9.对幼儿实施美育的主要途径是【】
A.绘画
B.表演
C.艺术
D.唱歌
10.对幼儿参与活动状态的关注可从情绪状态、注意状态、参与状态、交往状态、【】和生成状态等方面进行。
A.投入
B.交流
C.互动
D.思维
11.【】应当采取有力措施,依法维护校园周边的治安和交通秩序,预防和制止侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为。
A.公安机关
B.教育部门
C.民政部门
D.工商部门
12.教师让幼儿画小兔子,可是幼儿却对画小山羊特别感兴趣,于是教师就对教学内容做出调整。这体现了【】
A.教师目标要涵盖全面
B.教师不遵守规则
C.教育目标要适当调整
D.教育目标要科学分解
13.联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括【】
A.无差别原则
B.无歧视原则
C.尊重儿童尊严原则
D.儿童利益最佳原则
14.国务院教育督导部门制定普及学前教育督导评估,以【】为单位对普及情况进行评估,并向社会公布。
A.乡
B.县
C.市
D.省
15.幼儿园最基本的社会人际关系是【】
A.幼儿之间的关系
B.教师与家长的关系
C.教师与教师的关系
D.教师与幼儿的关系
16.教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者和【】
A.引导者
B.传授者
C.主导者
D.传播者
17.在故事教学活动中,幼儿听完故事后,教师问幼儿“刚才听的故事里有谁?发生了什么?”等。这样的提问属于【】
A.判断式提问
B.回忆式提问
C.理解式提问
D.运用式提问
18.学前教育活动评价的主体应是【】
A.管理者
B.教师
C.家长和幼儿
D.以上均可
19.下列传染病主要通过血液传播的是【】
A.流行性乙型脑炎
B.猩红热
C.细菌性痢疾
D.病毒性乙型肝炎
20.制定班级计划是一项十分重要的工作,而影响幼儿园班级管理计划制定的因素是多方面的。以下不属于影响幼儿园班级工作计划制定的客观因素的是【】
A.班级资源
B.家庭资源
C.社区资源
D.幼儿教师态度
21.在幼儿教师的专业素质中【】是首要因素,它是幼儿教育的前提。
A.爱心
B.观察力
C.组织能力
D.与儿童沟通的能力
22.教师可以有意识地选择不同水平、多种形式的分类练习活动,帮助幼儿逐渐学会依照物体的功能和内在的联系进行分类,促进【】的发展。
A.直觉行动思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维
D.创造性思维
23.1949年11月,中央人民政府教育部成立,我国首次【】,使幼教工作有了全面统一的领导。
A.在初等教育司下设幼儿教育处
B.在初等教育司下设学前教育处
C.设立学前教育司
D.设立幼儿教育司
24.清政府在湖北武昌创办的我国的第一所学前教育机构【】
A.湖北幼稚园
B.湖北幼儿园
C.武昌幼儿园
D.武昌马常小学堂
25.在教育的过程中,教的活动主体是【】
A.教师
B.幼儿
C.家长
D.环境
26.食欲良好、睡眠较沉、精力充沛是儿童【】的特征之一。
A.身体对环境适应良好
B.生长发育良好
C.体能发展良好
D.情绪状态良好
27.充分利用社会资源、引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱【】、爱【】的情感。
A.家乡、家人
B.家乡、祖国
C.生活、自己
D.人民、祖国
28.《3—6岁儿童学习与发展指南》反映了国家对3—6岁儿童学习与发展的方向与水平的【】
A.最高目标
B.最低目标
C.中等目标
D.合理期望
29.幼儿重要的学习方式是【】
A.听课
B.读书
C.做作业
D.游戏
30.【】是指在复杂情况下,善于明辨是非,把握机会,适时作出正确决定,并毫不犹豫地坚决付诸行动。
A.独立性
B.坚持性
C.果断性
D.自制力
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