2018年陕西省西安市碑林区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2018年陕西省西安市碑林区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.美国教育家杜威曾说：“我们教育中将引起的改变是重心的转移。这是一种变革，这是一种革命，这是和哥白尼把天文学的中心从地球转到太阳一样的那种革命。这里，儿童变成了太阳，而教育的一切措施则围绕着他们转动。”这段话体现的是【】教育思想。

A.强调儿童的发现

B.以儿童为中心

C.母亲是儿童最好的老师

D.重视儿童的经验

2.儿童的理解主要是【】

A.直接理解

B.间接理解

C.表面理解

D.客观性理解

3.幼儿教师在组织语言活动时，只是让幼儿坐在位置上听讲的做法违背了【】原则。

A.活动性

B.综合性原则

C.发展性

D.独立自主性

4.儿童心理发展潜能的主要标志是【】

A.最近发展区的大小

B.潜伏期的长短

C.最佳期的性质

D.敏感期的特点

5.尊重儿童游戏的自主性是【】的具体表现。

A.尊重儿童独立性

B.保护儿童积极性

C.尊重儿童人格

D.尊重儿童权利

6.我国幼儿园教育的目标是【】

A.对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展

B.促进儿童身体的协调发展

C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的发展

D.为工作的母亲照管儿童

7.某幼儿园在选择与安排“食物”方面的课程内容时，小班的重点在于运用各种感官直观了解不同食物的不同味道；中班开始从食物的营养这一抽象概念入手，通过对食物金字塔的认识，知道要平衡膳食；大班重点放在自己设计营养套餐，结合认识亲身实践，更深入地了解平衡膳食的重要。该幼儿园课程内容的选择主要体现与遵循了【】

A.目的性原则

B.基础性原则

C.逻辑性原则

D.兴趣性原则

8.有的幼儿不大喜欢与他人交往，他们平时很安静，常常独处或独自活动，在交往中表现出退缩或畏缩，很少表现出主动、友好的行为，也很少表现出不友好的行为。他们属于【】幼儿。

A.被抛弃型

B.被忽略型

C.被拒绝型

D.受欢迎型

9.处于直觉行动思维阶段，行动容易受情绪支配的是【】

A.小班幼儿

B.中班幼儿

C.大班幼儿

D.学前班幼儿

10.发展适宜性课程应该是【】

A.分科性的

B.综合性的

C.适宜性的

D.完整性的

11.智力发展正常，情绪健康、反应适度，乐于与人交往、人际关系融治，行为和谐统一，性格特征良好等是学前儿童【】的特征。

A.生理健康

B.身体健康

C.心理健康

D.身心健康

12.儿童身体形态、结构、生理机能的发展状况是体质范畴中的【】

A.体格

B.体能

C.适应能力

D.心理状况

13.在儿童的亲社会行为中，【】最为常见，再次为分享行为、助人行为。

A.安慰行为

B.公德行为

C.合作行为

D.捐赠行为

14.幼儿园一词是【】诞生的。

A.1837年

B.1840年

C.1842年

D.1903年

15.儿童的精神需要主要有游戏的需要、求知的需要和【】

A.玩的需要

B.父母的需要

C.爷爷奶奶的需要

D.交往的需要

16.按照童话、故事中情节和语言，进行创造性表演的游戏是【】

A.表演游戏

B.角色游戏

C.结构游戏

D.音乐游戏

17.以下属于大班幼儿科学教育活动目标的是【】

A.帮助幼儿运用简单的工具进行测量的方法

B.培养幼儿接触周围生活中的现代科学技术，及其在生活中的运用

C.引导幼儿用词语或者简单的句子描述事物的特征或者自己的发现，与同伴、教师交流

D.帮助幼儿学会按照指定的标准，对物体进行简单的分类

18.预防幼儿视力问题的最佳方法是【】

A.养成良好的用眼习惯

B.避免使用一切电子视频设备

C.加强视力检查

D.尽可能多闭眼休息

19.教师应为幼儿学习活动的【】

A.帮助者、合作者、引导者

B.支持者、合作者、引领者

C.支持者、研究者、引导者

D.支持者、合作者、引导者

20.教师运用图谱帮助幼儿感知理解音乐，这种材料是【】

A.语言材料

B.视觉材料

C.动作材料

D.声音材料

21.主动与人交往，会使用礼貌用语，能与同伴合作，会谦让，能感受同伴的喜与忧是【】年龄阶段的教育目标。

A.小班

B.中班

C.大班

D.托班

22.在生日宴上，小朋友听到《生日快乐》这首乐曲时，就知道自己曾经唱过。这种记忆现象在心理学上叫做【】

A.再认

B.识记

C.回忆

D.保持

23.对过生日儿童家访，属于【】

A.情感性家访

B.新生家访

C.问题儿童的重点家访

D.定期家访

24.《幼儿园教师专业标准(试行)》中“专业知识”维度所包含的领域内容是【】

A.幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、通识性知识

B.幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、沟通与合作知识

C.幼儿发展知识、沟通与合作知识、通识性知识

D.沟通与合作知识、幼儿保育和教育知识、通识性知识

25.下列属于幼儿人际关系适应不良的表现是【】

A.不愿独处

B.活泼好动

C.攻击性强

D.喜欢与同伴嬉戏

26.【】是主体对自己的思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。

A.形成性评价

B.他人评价

C.自我评价

D.总结性评价

27.1989年，国务院批准、国家教委颁发的第一个幼儿园教育法规是【】

A.《幼儿园工作规程》

B.《幼儿园管理条例》

C.《儿童权利公约》

D.《幼儿园工作规范》

28.在进餐中，教师引导幼儿主动做餐前、餐后的准备整理工作，如擦桌子、添饭、擦嘴、将餐具放到指定位置等，这说明幼儿园生活活动的指导应坚持【】

A.主动性原则

B.全面性原则

C.关注差异原则

D.一致性原则

29.布置自然角的时候，家长提供花卉、植物，教师代领幼儿一起布置环境，并利用废弃物制作各种花架，此做法中没有体现出的幼儿园环境创设原则是【】

A.幼儿参与性原则

B.安全性原则

C.经济性原则

D.开放性原则

30.按照皮亚杰的认知发展理论，幼儿的思维处于【】

A.感知运动阶段

B.前运算思维阶段

C.具体运算思维阶段

D.形式运算思维阶段

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