中师教育单选题
1.在挺身式跳远的技术中，【】是最重要的。
A.助跑
B.踏跳
C.助跑与踏跳的结合
D.落地
2.下列不属于技能操作信息加工过程的是【】
A.刺激辨别阶段
B.反应选择阶段
C.反应控制阶段
D.反应编程阶段
3.篮球技术中，手指自然分开，掌心空出，托球的后下部，手腕后屈，用手指和指根把球控制住的动作名称是【】
A.双手持球
B.双手接球
C.单手持球
D.单手接球
4.血糖浓度过低最先迅速影响的器官功能是【】
A.脑功能
B.心功能
C.肝功能
D.肾功能
5.立定跳远测试是为了测试学生下肢肌肉爆发力及身体【】能力的发展水平。
A.协调
B.平衡
C.灵敏
D.前跃
6.人的智力发展过程，一般是【】
A.先快后慢
B.先慢后快
C.等速
D.不确定
7.【】是连于相邻两骨之间的致密纤维结缔组织束，可加强关节的稳固性。
A.关节内软骨
B.关节唇
C.韧带
D.滑膜囊
8.挺身式跳远在空中成【】姿势。
A.跨步
B.腾空步
C.弓步
D.弓箭步
9.体育教学中，学生习得体育知识的主导者是【】
A.班主任
B.课代表
C.体育教师
D.体育骨干
10.脑震荡的诊断要点是【】
A.意识丧失
B.逆行性健忘
C.头疼和头晕
D.恶心和呕吐
11.身体素质中，速度能力发展“敏感期”年龄范围是【】
A.3~5岁
B.6~8岁
C.10~12岁
D.15~17岁
12.下列选项中，具有协调身体运动、调节肌紧张、维持身体平衡作用的脑器官是【】
A.大脑
B.小脑
C.中脑
D.端脑
13.下列哪一物质可以促进人体钙质的吸收？【】
A.维生素E
B.维生素D
C.维生素A
D.维生素C
14.一般来说，造成人的基础心率更低的运动是【】
A.短跑
B.跳高
C.铅球
D.马拉松
15.体育与健康课程学习目标中，运动技能的目标是学习体育运动的知识、掌握运动技能和方法、【】
A.体验运动乐趣与成功
B.增强安全意识和防范能力
C.塑造良好的体形和身体姿态
D.形成合作意识与能力
16.正规排球比赛中，球网高度为2.43米的组别是【】
A.少年男子
B.成年男子
C.少年女子
D.成年女子
17.体育教学的主要特点是师生的双边活动，一般在室外运动场上进行，从事各种身体练习，【】
A.主导作用和主体作用相结合
B.主要作用和主体作用相结合
C.室内外相结合
D.主要教材和辅助教材相结合
18.《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》中，学习评价的方法是【】
A.定性评价与定量评价相结合
B.形成性评价与总结性评价相结合
C.相对评价与绝对评价相结合
D.以上都正确
19.【】具有传导功能、反射的低级中枢功能、网状结构的功能。
A.神经系统
B.条件反射
C.中枢神经
D.脑
20.在义务教育阶段，体育与健康课程水平二的学生相当于【】
A.1~2年级
B.3~4年级
C.5~6年级
D.7~8年级
多选题
1.儿童少年的关节与成人相比，具有较好的【】
A.牢固性
B.稳定性
C.灵活性
D.伸展性
2.推铅球时，手指用不上力，甚至拉伤手指的原因是【】
A.手指力量不够
B.用力顺序不对，手臂、手指过早用力
C.蹬摆动作开始时机不正确
D.上体过早用力，无送髋反弓动作
3.体育教学应遵循的规律是【】
A.认识
B.技能形成
C.学习
D.运动负荷
4.下列哪项是我国现阶段学校体育的主要特征？【】
A.长远性
B.连续性
C.社会主义方向性
D.发展不均衡性
5.脂溶性维生素主要有【】、维生素K。
A.维生素A
B.维生素D
C.维生素C
D.维生素E
判断题
1.全面熟练地掌握技术有利于增加战术的数量和提高战术质量。【】
2.田径运动会主要是个人项目，运动员需要以不同的方式和方法不断完善自己，提高运动水平，更多依靠运动员自己独立完成任务。 【】
3.跳高是由助跑、起跳、过杆三个运动阶段组成的整体。【】
4.包括潮气量在内，有训练者的肺容积的各个成分都比无训练者大。通过训练，呼吸肌的力量加强，吸气和呼气的能力均提高。【】
5.为促进身体发育，儿童应尽早进行大强度力量训练。【】
6.对“体能”“知识与技能”指标采用定量评价的方法。【】
7.《国家学校体育卫生条件试行基本标准》规定，学校至少每两年对在校学生进行一次健康体检。【】
8.周期性体育运动做到有节奏的呼吸，可使运动更加轻松和协调。【】
9.肌的温度升高可以有效地提高肌的收缩速度，防止肌的损伤。【】
10.羽毛球发球按发出球在空中飞行的弧线不同，可分为发高远球、发平高球、发平快球和发网前球。 【】
简答题
1.怎样预防体育课意外受伤？
2.简述动作技能形成的阶段。
3.简述《国家学生体质健康标准》中掷实心球测试目的、器械、方法。
4.简述影响体育教学有效性的主要因素有哪几方面？
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