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2018年辽宁省葫芦岛市市直机关幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2018辽宁省葫芦岛市市直机关幼儿园幼儿师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.在回答“海因兹偷药”的两难问题时,皮皮认为海因兹偷药是不对的,因为偷东西犯法,要坐牢。这说明皮皮的道德发展处于【】的阶段。

A.以服从和惩罚为取向

B.以工具性目的为取向

C.以“好孩子”为取向

D.以维持社会秩序为取向

2.《幼儿园教师专业标准(试行)》确定的幼儿园教师专业发展的基本理念不包括【】

A.师德为先

B.能力为重

C.教学为本

D.终身学习

3.有些幼儿喜欢参加团队活动和小组讨论,喜欢与同伴相互合作游戏学习,与同伴共同研究,我们认为这些幼儿倾向于【】学习风格。

A.交际型学习者

B.语言型学习者

C.自然型学习者

D.视觉型学习者

4.教师带幼儿参观木偶博物馆,属于【】

A.家庭与社区的合作

B.幼儿园与社区的合作

C.家园合作

D.家庭与社会机构的合作

5.学前教育的实施主要有两种形式,即【】

A.学前家庭教育和学前公共教育

B.学前家庭教育和幼儿园教育

C.学前家庭教育和托幼机构教育

D.学前社区教育和幼儿园教育

6.教师职业道德的评价原则是【】

A.及时性原则

B.前瞻性原则

C.预见性原则

D.科学性原则

7.胸腺发育达到高峰的时期是【】

A.胎儿期

B.新生儿

C.幼儿期

D.青春期

8.2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的五大内容领域体现的幼儿园课程内容的组织类型是【】

A.项目活动

B.学科课程

C.单元主题活动

D.综合课程

9.经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动,让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转,促进其【】的发展。

A.平衡机能

B.适应能力

C.应变能力

D.人际交往能力

10.在园所班级工作管理中,利用班级内、外部资源,以获取管理效能的活动过程叫【】

A.效能管理原则

B.全面管理原则

C.差异管理原则

D.安全管理原则

11.在大班幼儿衔接活动中,教师与幼儿共同创设了“小学调查园”的主题墙。这主要是为了【】

A.激发幼儿良好的入学动机

B.培养幼儿的责任感

C.提高幼儿的学习能力

D.帮助幼儿形成良好的学习习惯

12.下列关键期的说法错误的是【】

A.关键期的概念起源于对动物的研究

B.错过了发展的关键期,人类个体的相关机能便无法弥补

C.2岁左右是儿童口头语言发展的关键期

D.关键期主要集中在人类个体发展的早期阶段,为早期教育开展提出了依据

13.新生儿最初只有少数几种情绪,随着年龄的增长,其情绪越来越分化、增多。这说明儿童心理发展具有【】的特征。

A.从简单到复杂

B.从具体到抽象

C.从被动到主动

D.从零乱到成体系

14.预防未成年人犯罪应立足于【】,从小抓起,对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。

A.教育

B.压制

C.保护

D.教育和保护

15.儿童年龄越小,视力可塑性越强,因此弱视的最佳治疗年龄为【】

A.1—3岁

B.3—6岁

C.6—12岁

D.6—9岁

16.制定幼儿园教育目标的主要依据是幼儿身心发展的规律和【】

A.经济发展水平

B.国家政策

C.教育方针

D.社会要求

17.基于儿童社会学习直观性的特点提出的教育内容选择原则是【】

A.生活性与适宜性原则

B.全面性与基础性原则

C.时代性与民族性原则

D.启蒙性与直观性原则

18.婴幼儿呼吸方式的特点是【】

A.以胸式呼吸为主

B.以腹式呼吸为主

C.胸式呼吸和腹式呼吸两种方式并重

D.既不属于胸式呼吸也不属于腹式呼吸

19.幼儿教师了解幼儿最好的信息来源是【】

A.同龄人

B.社区人士

C.家长

D.教养员

20.下列关于我国幼儿园教育目标的说法,不正确的是【】

A.我国幼儿园教育的目标是对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展

B.各个幼儿园具体的教育目标既体现国家对幼儿园教育的一般要求,又具有本园特色

C.幼儿园教育的目标即幼儿教育阶段目标

D.幼儿园制订的教育工作计划是实现幼儿园教育目标的重要保证

21.对某幼儿进行必要的批评,采用的主要方法应该是【】

A.集体形式

B.个别形式

C.集体讨论、个别纠正

D.集体与个别形式相结合

22.以下不属于幼儿区域活动特性的是【】

A.幼儿自选活动

B.幼儿自主性活动

C.小组和个体活动

D.集体活动

23.为了更好引导幼儿认识自然、扩大知识和发展能力,德国著名幼儿教育学家【】在幼儿园教育实践中创制了一套供幼儿使用的活动玩具,称为“恩物”。

A.赫尔巴特

B.福禄贝尔

C.夸美纽斯

D.第斯多惠

24.在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时,恰当的做法是【】

A.引导幼儿感知常见事物的大小、高矮、粗细等

B.引导幼儿识别常见事物的形状

C.和幼儿一起手口一致点数物体,说出总数

D.为幼儿提供“按数取物”的机会

25.3岁幼儿一般能集中注意【】

A.5分钟

B.10分钟

C.15分钟

D.20分钟

26.大约2岁半以后,幼儿进入实词句阶段,经常说出类似“妈妈球球”“爸爸班班”之类的语句,这种句子和成人打的电报相仿,故称为【】

A.不完整句

B.复合句

C.电报句

D.完整句

27.“爱幼儿园、爱家庭、爱家乡、爱祖国”是幼儿园【】领域的教育内容。

A.健康

B.语言

C.社会

D.科学

28.幼儿园对家长的个别指导方式包括个别谈话、电话联系、家庭访问和【】

A.家长园地

B.家长开放日

C.家园联系手册

D.家长会

29.2011年,我国颁布的【】对培养幼儿园教师的专业标准做出了新的界定,明确提出培养幼儿教师的基本理念。

A.《教师教育课程标准(试行)》

B.《(教师资格条例)实施办法》

C.《中华人民共和国教师法》

D.《幼儿园教师专业标准(试行)》

30.《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本理念是【】

A.幼儿为重、师德为先、能力为本、终身学习

B.幼儿为本、师德为重、能力为本、终身学习

C.幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习

D.幼儿为本、师德为重、能力为先、终身学习

 

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