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2018年江西省吉安市安福县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2018江西省吉安市安福县幼儿园幼儿师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.第一次提出了学前社会教育主张的教育家是【】

A.亚里士多德

B.柏拉图

C.昆体良

D.夸美纽斯

2.在教学过程中,教师给予学生足够的关注和期望,学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为。心理学家将这种效应称为【】

A.马太效应

B.罗森塔尔效应

C.霍桑效应

D.晕轮效应

3.学前儿童【】,可以加快机体的新陈代谢,促进其身体各个器官和系统充分发挥作用,提高功能并更好地相互协调。

A.经常参加体育锻炼和适当的劳动

B.加强营养

C.保证营养和睡眠

D.良好的生活习惯

4.学前教育的实施主要有两种形式,即【】

A.学前家庭教育和学前公共教育

B.学前家庭教育和幼儿园教育

C.学前家庭教育和托幼机构教育

D.学前社区教育和幼儿园教育

5.对熟悉刺激的反应恢复并增加对新异刺激的反应,就是【】

A.习惯化

B.正强化

C.负强化

D.去习惯化

6.人们依据一定的道德标准,对现实的道德关系和自己或他人的道德行为等所产生的爱憎好恶等心理体验是【】

A.道德认识

B.道德意志

C.道德行为

D.道德情感

7.【】认为“儿童的发展是一个顺序模式的过程,这个模式是由机体成熟预先决定和表现的”。

A.弗洛伊德

B.皮亚杰

C.格赛尔

D.华生

8.2—3岁幼儿掌握的词汇中,数量显著增加的是【】

A.名词

B.动词

C.形容词

D.以上三者都是

9.为提高幼儿适应季节变化的能力,应保证幼儿【】

A.户外活动时间

B.生活活动时间

C.学习活动时间

D.亲子活动时间

10.认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者,是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是【】

A.行为主义理论

B.建构主义理论

C.精神分析理论

D.成熟主义理论

11.如果一个孩子会用语言表达自己的感受,如:“我不高兴”“我生气”,那么,他(她)的年龄在【】

A.2—3岁

B.3岁

C.3—4岁

D.4岁以上

12.幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是【】

A.人际交往

B.操作练习

C.教师讲解

D.集体教学

13.把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段,提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”的是【】

A.卢梭

B.加德纳

C.洛克

D.夸美纽斯

14.幼儿教育发展的规模和速度取决于【】

A.经济发展水平

B.社会政治制度

C.社会文化

D.环境因素

15.在谈话活动中将目标定为喜欢与同伴交流,愿意在集体面前讲话的是【】

A.托班

B.小班

C.中班

D.大班

16.具有强烈的好奇心、浓厚的学习兴趣、积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等,这些均是良好的【】的重要体现。

A.学习态度

B.学习品质

C.学习习惯

D.学习能力

17.幼儿园里小班幼儿和老师一起玩“老鹰抓小鸡”的游戏,当老师扮演的老鹰抓住小鸡(幼儿饰)装着要吃他的时候,幼儿吓得大哭起来,拼命挣扎。这说明【】

A.幼儿在想象中常常把想象的内容与现实混淆

B.幼儿对想象的内容具有一定独立性的评价

C.幼儿以再造想象为主

D.幼儿的创造想象发展迅速

18.布置自然角的时候,家长提供花卉、植物,教师代领幼儿一起布置环境,并利用废弃物制作各种花架,此做法中没有体现出的幼儿园环境创设原则是【】

A.幼儿参与性原则

B.安全性原则

C.经济性原则

D.开放性原则

19.两三岁以后的幼儿常常由于被告知蛇会咬人,黑夜有鬼等产生怕蛇、怕鬼的情绪。这些都是和【】相联系的情绪体验。

A.记忆

B.想象

C.感知

D.自我意识

20.幼儿做值日生应从【】开始。

A.小班

B.中班

C.小小班

D.大班

21.《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,教师应“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和【】中隐含的教育价值,把握时机,积极引导”。

A.生活

B.运动

C.学习

D.偶发事件

22.《幼儿园教师专业标准(试行)》“专业理念与师德”维度“对幼儿的态度和行为”部分的内容不包括【】

A.重视幼儿身心健康

B.维护幼儿合法权益

C.信任幼儿,尊重个体差异

D.培育幼儿良好的意志品质

23.开展艺术活动时,教师应注意幼儿在活动中的【】和态度的倾向,而不能仅关注其表现技能或艺术活动的结果。

A.情绪体验

B.情感体验

C.想象创造

D.大胆表达

24.教师应因地制宜地为幼儿创建游戏条件(时间、空间、材料),游戏材料应强调【】

A.多功能性和可变性

B.单一性和安全性

C.复制性和应用性

D.美观性和稳定性

25.每个人都要经历“抬头—翻身—坐—爬—站—走”等过程,这反映了人体生长发育的【】规律。

A.连续性和阶段性

B.不均衡性

C.个体差异性

D.相互关联性

26.在学前儿童科学教育的年龄阶段目标中,“能够认识长方形、梯形、椭圆形,学习以客体为中心区分前后,理解昨天、今天、明天的概念”是【】年龄阶段的目标。

A.中班

B.小班

C.大班

D.学前班

27.下列关于幼儿教师角色定位的说法,错误的是【】

A.是儿童活动的参与者和合作伙伴

B.是幼儿学习的指挥者

C.是幼儿学习的引导者

D.是幼儿学习的支持者

28.幼儿园的王老师让幼儿闭着眼睛听段纯音乐,然后让幼儿描述自己在听的过程中想到的事物。王老师这是利用【】培养幼儿的创造力。

A.发散思维课

B.创造故事课

C.创造活动课

D.创造技法课

29.午睡时,小玲指着墙上的一只虫子哇哇大哭,原来她被一只蜈蚣咬伤了。针对这种情况,当班老师应该采取【】的急救方法并立即报告幼儿园医务人员。

A.立即涂上食醋

B.立即用浓盐水或肥皂水多次冲洗伤口

C.立即用淡碱水或肥皂水冲洗伤口,然后涂上较浓的碱水

D.立即用清水反复冲洗伤口,挤出污血

30.从全球学前教育目标的发展趋势来看,20世纪90年代强调【】

A.儿童全面和谐发展

B.儿童个性、情感和社会化发展

C.智力开发

D.培养创造力

 

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