2020年安徽省阜阳市幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案
1.幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的【】放在工作的首位。
A.学习
B.游戏
C.健康
D.活动
2.依据《幼儿园工作规程》,下列不属于入园照顾对象的是【】
A.孤儿
B.烈士子女
C.独生子女
D.家中无人照顾的残疾子女
3.当幼儿前臂划伤,呈喷射状出血时,现场处理措施是用拇指压迫【】
A.肘窝处动脉
B.腕部动脉
C.耳屏前动脉
D.下颌角动脉
4.为了解幼儿同伴交往特点,研究者深入幼儿所在的班级,详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于【】
A.访谈法
B.实验法
C.观察法
D.作品分析法
5.下列不属于常用的幼儿发展评价的方法是【】
A.观察法
B.定性评价法
C.档案评估法
D.谈话法
6.在游戏中,幼儿把小椅子想象成汽车,也可能是大轮船,并模仿司机、船长的驾驶动作;一根木棍可以当成手枪、针筒、指挥棒……这反映了幼儿游戏是【】的活动。
A.自主自愿的
B.让幼儿感到愉悦、快乐的
C.反映现实生活的
D.充满想象和创造的
7.学校中的德育不包括【】
A.政治教育
B.思想教育
C.道德品质教育
D.行为规范教育
8.伊扎德认为婴儿出生时具有的情绪不包括【】
A.痛苦
B.恐惧
C.厌恶
D.惊奇
9.幼儿园教师在活动中既要发挥教师主导地位,又要十分重视学前儿童作为主体在学习过程中的能动性。这是幼儿园活动的【】原则。
A.科学性
B.活动性
C.有效性
D.主体性
10.下列活动目标的表述是以幼儿为主体的是【】
A.培养幼儿爱思考的习惯
B.鼓励幼儿参与制作陀螺
C.教会幼儿使用玩具
D.体验探究的乐趣
11.王老师想详细了解建构区某次游戏的开展情况,适宜的观察方法是【】
A.扫描观察法
B.定点观察法
C.追踪观察法
D.长期观察法
12.下列不属于蒙台梭利思想的是【】
A.强调儿童的内在生命力
B.强调游戏在幼儿教育中的地位和价值
C.重视儿童心理发展敏感期和阶段性
D.强调儿童在“工作”中发展
13.画家偏向形象思维,数学家擅长抽象思维,这种能力差异指的是【】
A.难度差异
B.水平差异
C.早晚差异
D.类型差异
14.在科学活动中,引导幼儿使用教师提供的电池、导线、灯泡等材料,想办法让灯泡变亮。这种教学方法是【】
A.示范法
B.观察法
C.操作法
D.口授法
15.舒特·戴森归纳的0—7岁儿童音乐能力发展的一般特点中,以下描述错误的是【】
A.1—2岁儿童能自发地、本能地“创作”并唱歌
B.2—3岁儿童开始模仿唱出听到的歌曲片段
C.3—4岁儿童开始能感知旋律轮廓,可以培养绝对音高感
D.4—5岁儿童能从简单的旋律或节奏模式中辨认出相同的部分
16.【】是指儿童经常不顾一切后果而仅仅按照自己的主观愿望随意行事。如果他们某方面不合理要求没有得到满足,就会表现出不合作行为。
A.盲从
B.恐惧
C.任性
D.害羞
17.下列关于再造想象的说法,不正确的是【】
A.提供幼儿的玩具要逼真
B.丰富幼儿的生活经验
C.给幼儿充分的游戏时间
D.不给幼儿提供玩具
18.婴幼儿能知道自己的性别,并初步掌握性别角色知识一般在【】
A.1—2岁
B.2—3岁
C.3—4岁
D.4—5岁
19.体内缺乏【】的人可能会患有“夜盲症”。
A.维生素C
B.维生素B
C.维生素A
D.维生素D
20.幼儿园应制定合理的一日三餐管理制度,正餐间隔时间不得少于【】。
A.4小时
B.2.5小时
C.3小时
D.3.5小时
21.有些幼儿看多了电视上的打打杀杀镜头,很容易增加其以后的攻击性行为。在此,影响幼儿攻击性行为的因素主要是【】
A.挫折
B.榜样
C.强化
D.惩罚
22.幼儿理解能力发展的表现之一是【】
A.从监控到自由
B.从对个别事物到事物的关系
C.从积极到消极
D.从单纯再造到创造性的出现、提高
23.根据《教师资格条例》规定,对符合认定条件的,应当在受理期限终止之日起【】日内颁发相应的教师资格证书。
A.15
B.30
C.45
D.60
24.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的。各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿【】等方面的发展。
A.知识、技能、能力、情感、游戏
B.情感、态度、能力、知识、技能
C.学习、态度、知识、技能、游戏
D.情感、态度、游戏、知识、技能
25.卢梭在《爱弥儿》中对教师说:“你要记住,在敢于担当培养一个人的任务之前,自己就必须造就成一个人,自己就必须是一个值得推崇的模范。”这句话说明教师职业道德具有【】的特点。
A.境界的高层次性
B.影响的深远性
C.行为的典范性
D.意识的自觉性
26.能够激发有机体的定向行为,并能够满足某种需要的外部条件或刺激物称为【】
A.激励
B.诱因
C.强化物
D.兴趣
27.“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”体现出的德育方法是【】
A.陶冶教育法
B.品德修养指导法
C.榜样示范法
D.说服教育法
28.在幼儿的阅读经验中,下列属于前图书阅读经验的是【】
A.知道文字有具体的意义
B.知道文字与语言的多样性
C.翻阅图书的经验
D.了解书写的最初步规则
29.维果斯基提出了【】理论。
A.关键期
B.转折期
C.最近发展区
D.敏感期
30.从强调儿童的主体性出发,提出“教育即生长”的教育家是【】
A.杜威
B.陶行知
C.乌申斯基
D.马卡连柯
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