2020年安徽省安庆市迎江区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2020年安徽省安庆市迎江区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.学前教育的本体价值是【】

A.儿童发展价值

B.社会发展价值

C.兼具儿童发展和社会发展价值

D.以上都不是

2.幼儿园教育内容的选择依据是【】

A.社会发展需要

B.科学知识

C.教师自定

D.幼儿身心发展的特点和需要

3.关于区域活动特点的描述不合适的是【】

A.自由性

B.自主性

C.个性化

D.指导的直接性

4.婴幼儿生长发育速度减慢，智力低下，甚至患呆小症或散发性克汀病。这主要是因为缺【】

A.磷

B.碘

C.锌

D.铁

5.下列不属于《幼儿园教师专业标准(试行)》中规定的教师专业能力的是【】

A.诊断与治疗

B.激励与评价

C.反思与发展

D.沟通与合作

6.成套的幼儿体操动作的程序是【】

A.上肢或四肢的伸展——扩胸、转体——腹背——下肢及全身——放松、整理

B.上肢或四肢的伸展——下肢及全身——扩胸、转体——腹背——放松、整理

C.扩胸、转体——腹背——上肢或四肢的伸展——下肢及全身——放松、整理

D.扩胸、转体——上肢或四肢的伸展——腹背——下肢及全身——放松、整理

7.幼儿食欲减退，生长迟缓主要是因为缺乏微量元素【】

A.铁

B.铜

C.锌

D.碘

8.儿童纸工活动的主要内容包括折纸、剪纸、撕纸和【】

A.添画

B.粘贴

C.揉纸

D.涂色

9.一周岁时宝宝还在蹒跚学步，2个月后走得相当稳。这说明儿童心理发展的特点具有【】

A.高速度性

B.不均衡性

C.整体性

D.个别性

10.幼儿园教育活动的内容广泛而复杂，所以必须根据实际情况和需要，灵活选择适宜的评价方法。这体现了【】的要求。

A.评价取向多元化

B.评价情境自然化

C.评价类型多样化

D.评价主体多元化

11.幼儿的攻击性行为【】

A.不存在性别的差异，也没有年龄的差异

B.不存在性别的差异，但有年龄的差异

C.存在明显的性别差异

D.存在性别差异，但不太明显

12.为了更好引导幼儿认识自然、扩大知识和发展能力，德国著名幼儿教育学家【】在幼儿园教育实践中创制了一套供幼儿使用的活动玩具，称为“恩物”。

A.赫尔巴特

B.福禄贝尔

C.夸美纽斯

D.第斯多惠

13.婴幼儿应多吃鸡蛋、牛奶等食物，保障维生素D的摄入，以防止维生素D缺乏而引起【】

A.佝偻病

B.坏血病

C.厌食症

D.呆小症

14.在教学过程中，教师给予学生足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为。心理学家将这种效应称为【】

A.马太效应

B.罗森塔尔效应

C.霍桑效应

D.晕轮效应

15.我国幼儿园普遍采取的教育模式是【】

A.个体活动

B.小组活动

C.集体活动

D.分组活动

16.下列哪项不属于区角活动内容应该具有的特点？【】

A.生活性

B.注重实践性

C.综合主题性

D.发挥创造性

17.以下【】是小班幼儿的特征。

A.能熟练的用勺子

B.会用筷子

C.能熟练运用筷子

D.能连续自抛自接球

18.“儿童中心论”的倡导者是【】

A.蒙台梭利

B.杜威

C.卢梭

D.福禄贝尔

19.幼儿园环境的作用是促进幼儿认知的发展和促进幼儿【】的发展。

A.社会性

B.感知性

C.创造性

D.艺术性

20.某幼儿园在课程管理中，允许教师依据活动设计及幼儿活动的实际情况在时间分配上做弹性安排，这种做法【】

A.合理，教师的职业具有专业自主性.

B.合理，有利于教师发挥个人特长

C.不合理，不利于幼儿园统一管理

D.不合理，课程安排不严谨

21.小班幼儿走的动作要求是【】

A.上体正直，自然地走

B.上体正直，上下肢协调地走

C.上体正直，有精神地走

D.步伐均匀，有精神地走

22.目前我国幼儿园和家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是【】

A.开放日

B.家长会

C.家访

D.家长委员会

23.在正常情况下，【】最易造成“分离焦虑”。

A.小班幼儿入园初期

B.幼儿园放假后

C.老生新学期开学

D.每周一早上

24.儿童的发展从身体的中部开始，越接近躯干的部分，动作发展越早，而远离身体躯干肢端动作发展较迟。这是儿童动作发展中的【】

A.由近及远规律

B.从上至下规律

C.由粗到细规律

D.由头至尾规律

25.根据《3—6岁儿童学习与发展指南》，下列不属于5—6岁儿童应具有的良好生活与卫生习惯的是【】

A.养成每天按时睡觉和起床的习惯

B.经常性贪喝饮料

C.吃东西时细嚼慢咽

D.每天早晚主动刷牙，饭前便后主动洗手，方法正确

26.幼儿的发音水平在整个幼儿期是逐步提高的，【】岁前后，是培养幼儿正确发音的关键期。在这期间，在正确教育的条件下，儿童几乎可以学会世界各民族语言的任何发音。

A.3

B.4

C.5

D.6

27.教师事先没有计划，在一日生活的真实场景中对随时随地发生的事件的观察是【】

A.随机观察

B.有意识观察

C.有计划的观察

D.专门的观察

28.在引导和促进幼儿学习与发展的过程中，成人常常采用说教的方式，效果往往不理想，而给予幼儿亲身体验的机会却收到很好的效果。这说明幼儿的学习特点是【】

A.对环境的依赖性

B.经验与体验作用的显著性

C.无意性

D.从兴趣出发的学习积极性

29.依据教学评价的主体，幼儿园的教学评价可划分为【】

A.宏观评价、中观评价、微观评价

B.内部评价、外部评价

C.绝对性评价、相对性评价

D.定性评价、定量评价

30.行为具有强烈的情绪性，爱模仿，思维仍带有直觉行动性，该年龄阶段为【】

A.婴儿晚期

B.幼儿初期

C.幼儿中期

D.幼儿晚期

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