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2018年福建省莆田区涵江区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2018福建省莆田区涵江区幼儿园幼儿师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.古代教育家韩愈曾提出过教师应“以身立教”,这样的教师才会“其身亡而其教存”。这说明教师职业道德中的【】

A.以身作则、为人师表

B.职业信念

C.师爱

D.学而不厌、诲人不倦

2.《幼儿园管理条例》规定,具有下列哪种情形的单位和个人,由教育行政部门对直接责任人员给予警告、罚款的行政处罚,或者由教育行政部门建议有关部门对责任人给予行政处分?【】

A.体罚或变相体罚幼儿的

B.教育内容违背幼儿教育规律,损害幼儿身心健康的

C.教育方法不当,幼儿听不明白的

D.保教人员不主动和家长沟通的

3.幼儿会跳、会跑,但是穿鞋子却很困难。这是因为幼儿【】

A.大肌肉群发育早,小肌肉群发育晚

B.手部肌肉能量储备少

C.腕骨尚未发育全,手劲小

D.腕关节韧带不够结实

4.学前教育的基本要素包括学前儿童、教育内容、教育环境和【】

A.教师

B.教材

C.教具

D.教法

5.人可以辨别物体的颜色形状,分辨各种声音、气味、味道以及空间远近和时间长短等,这是由于【】的作用。

A.感觉和知觉

B.听觉和运动觉

C.感觉和推理

D.知觉和嗅觉

6.为了确保每一个孩子都能享有幸福的童年,联合国大会通过的《儿童权利宣言》和《儿童权利公约》明确提出,【】是儿童的一项基本权利,社会有责任为儿童实现这项权利积极创造条件。

A.受教育

B.游戏

C.被关爱

D.被平等对待

7.学前儿童从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备是指【】

A.谈话行为

B.早期阅读行为

C.讲述行为

D.听说行为

8.一岁半的儿童想给妈妈吃饼干时,会说:“妈妈,饼,吃。”并把饼干递过去。这表明该阶段儿童语言发展的一个特点是【】

A.电报句

B.完整句

C.单词句

D.简单句

9.教师在充分了解幼儿已有知识、理解能力、智力水平的基础上,提出“略为超前”的教育要求,即“跳一跳、摘个桃”。这体现了学前教育原则中的【】

A.保教合一原则

B.整合性原则

C.发展适宜性原则

D.直观性原则

10.直接决定托幼机构教育质量好坏的是【】

A.幼教领导

B.幼儿教师

C.幼教设施

D.幼儿家长

11.智力主要包括注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力,其核心是【】

A.注意力

B.观察力

C.想象力

D.思维力

12.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育【】的体现。

A.游戏化方法

B.生活化方法

C.移情法

D.直接法

13.不健康的心理常来源于不健康的【】

A.思想

B.认知

C.情感

D.观念

14.送给3个月大小的婴幼儿玩具时,颜色最好选择【】

A.单一的颜色

B.鲜艳的颜色

C.灰色

D.绿色

15.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是【】

A.出生后的第一年

B.3—4岁

C.5—6岁

D.6—10岁

16.皮亚杰认为【】的儿童处于感知运动阶段。

A.0—2岁

B.2—3岁

C.4—5岁

D.5—6岁

17.儿童在泥塑中能搓出各种弯曲的、盘旋的棒状物,还能制作出立方体和圆柱体,并会用棒状物组合的方式制作出一些复杂的物体。这个年龄阶段大概是【】

A.2岁至3岁

B.2岁至4岁

C.4岁至5岁

D.5岁至7岁

18.提出“生活即教育”主张的教育家是【】

A.陶行知

B.杜威

C.福禄贝尔

D.陈鹤琴

19.幼儿个体差异主要表现为发展水平差异、能力倾向差异、学习方式差异和【】

A.性别特征差异

B.性格特点差异

C.原有经验差异

D.家庭背景差异

20.新生儿的视觉不发达,【】岁是幼儿视力提高最快的阶段,6岁时幼儿视力接近成人水平。

A.1—4

B.2—5

C.2—4

D.3—5

21.一次自然课上,曾老师带大班幼儿到附近的花园进行参观,让幼儿们看到了“真正的牵牛花和野菊花”。这种教学方法称为【】

A.直观形象法

B.体验互动法

C.实际操作法

D.移情训练法

22.记忆表象的主要特征是【】

A.概括性和形象性

B.概括性和想象性

C.概括性和真实性

D.具体性和真实性

23.随着年龄增长,幼儿意义识记和机械识记效果的差异【】

A.不会变化

B.逐渐缩小

C.逐渐扩大

D.稳步增长

24.跳跃的教学重点是【】

A.助跑起跳

B.起跳和平衡

C.起跳和落地

D.落地和平衡

25.主动与人交往,会使用礼貌用语,能与同伴合作,会谦让,能感受同伴的喜与忧是【】年龄阶段的教育目标。

A.小班

B.中班

C.大班

D.托班

26.幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度,幼儿户外活动时间在正常情况下,每天不得少于【】小时。

A.一

B.二

C.三

D.四

27.两排一样多的苹果一一对应摆放,老师把上面的一排间距拉开,小兵认为上面一排的苹果变多了。这说明小兵还没有形成【】

A.形状守恒

B.量的守恒

C.体积守恒

D.数的守恒

28.利用环境条件、生活气氛以及教育者自身的言行举止等,潜移默化地影响学前儿童的社会态度和社会行为的方法是【】

A.共情训练法

B.角色扮演法

C.陶冶法

D.行为练习法

29.《3—6岁儿童学习与发展指南》中科学探究的目标不包括哪个维度?【】

A.逻辑推理

B.情感态度

C.方法能力

D.知识经验

30.幼儿的攻击性行为【】

A.不存在性别的差异,也没有年龄的差异

B.不存在性别的差异,但有年龄的差异

C.存在明显的性别差异

D.存在性别差异,但不太明显

 

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