2020年湖南省湘西土家族苗族自治州凤凰县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案
1.不属于幼儿园音乐教学活动的是【】
A.歌唱活动
B.韵律活动
C.戏剧性表演
D.打击乐器演奏活动
2.智力发展正常,情绪健康,反应过度。乐于与人交往,人际关系融洽,行为和谐统一,性格特征良好是学前儿童【】健康的特征。
A.心理
B.生理
C.身心
D.身体
3.教师要有效运用【】指导下一步教育活动的开展。
A.家长反应
B.评价结果
C.观察记录
D.教学反思
4.幼儿对音乐美的感受主要是借助于【】
A.倾听能力
B.记忆能力
C.分析能力
D.交流能力
5.我国近代第一个政府颁布并实行的学前教育学制是【】
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制
6.处于象征期的幼儿绘画进入了【】
A.事先构思阶段
B.没有构思阶段
C.边画边构思阶段
D.构思稳定阶段
7.幼儿园教育是【】的奠基阶段。
A.学校教育、社会教育
B.学校教育、终身教育
C.学校教育、基础教育
D.社会教育、基础教育
8.【】提出了“学习个别差异理论”,并且著有《教育心理学大纲》一书。
A.桑代克
B.冯特
C.卢梭
D.福禄贝尔
9.表演区里,教师和幼儿共同制作和收集了各种各样的帽子、面具、头饰、假发、项链、衣服、裙子、乐器……这体现了材料投放的【】
A.丰富性
B.层次性
C.自然性
D.探索性
10.为预防幼儿发生“星期一综合症”,在执行幼儿园生活制度时应该做到【】
A.循序渐进
B.保教结合
C.家园同步
D.个别照顾
11.【】先生是我国著名的教育家,儿童心理学、儿童教育学的奠基人,被誉为“中国的福禄培尔”和“中国幼教之父”。
A.叶圣陶
B.陈鹤琴
C.梁思成
D.陶行知
12.当前世界学前教育机构发展特征之一是规模的【】
A.多样性
B.扩大化
C.现代化
D.专门化
13.教师提问幼儿:“西瓜是怎么长大的?”幼儿答:“西瓜是长在泥土里的;西瓜是慢慢长大的;西瓜在泥土里还会发芽呢。”教师回应说:“是呀,西瓜是通过播种—发芽—长叶—开花—结果,才慢慢长大的,农民伯伯可真不容易。”下列教师的回应属于【】
A.重复式回应
B.反问式回应
C.提炼式回应
D.总结性回应
14.有些儿童喜欢结伴学习,有些儿童则喜欢独立学习。这种差异反映的儿童学习类型的要素是【】
A.情绪类要素
B.生理性要素
C.心理性要素
D.社会性要素
15.儿童个性形成的过程开始时期是【】
A.2岁左右
B.2—3岁
C.3—6岁
D.6岁以后
16.儿童注意开始受到表象影响的年龄是【】
A.2岁以前
B.1—3岁岁半
C.2岁—4岁半
D.2岁半—4岁
17.在幼儿活动期间,小朋友玩“老鹰捉小鸡”的游戏。乐乐被抓住了,却无视游戏规则继续接着玩,老师惩罚他停止玩游戏。老师的行为属于【】
A.体罚
B.自然后果惩罚
C.剥夺性惩罚
D.生理性惩罚
18.“沿着地面直线行走”主要发展幼儿的【】
A.平衡能力
B.灵活性
C.力量
D.耐力
19.“表达情绪的方式比较适度,不乱发脾气”。该典型表现所属的年龄段是【】
A.2—3岁
B.3—4岁
C.4—5岁
D.5—6岁
20.儿童坚持性发生明显质变的年龄约在【】
A.3—4岁
B.4—5岁
C.5—6岁
D.6岁以后
21.小满天生腿脚略有不便,而且对于老师提出的要求总会比班里其他同学反应稍慢。张老师认为小满经常拖班集体活动的后腿,对班级造成不好的影响。因此她经常有意无意地批评甚至歧视小满,长久下来,小满在班里变得越来越沉默了。张老师侵犯了小满的【】
A.生命权
B.受保护权
C.生存权
D.知情权
22.幼儿缺乏维生素D会导致【】
A.坏血症
B.脚气病
C.夜盲症
D.佝偻病
23.《3—6岁儿童学习与发展指南》中的“用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌”这句话描述的是4—5岁幼儿【】的目标之一。
A.喜欢进行艺术活动并大胆表现
B.具有初步的艺术表现力与创造力
C.喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
D.喜欢自然界与生活中美的事物
24.2016年版《幼儿园工作规程》指出:“幼儿园教职工必须具有安全意识,掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法,在紧急情况下应当优先保护幼儿的人身安全。”这体现了幼儿园工作应以【】为首。
A.保护幼儿生命安全
B.尊重幼儿
C.热爱幼儿
D.教育幼儿
25.某小朋友在活动中,一直认真地、完整地听完了老师讲故事。这说明该小朋友具有【】
A.注意的选择性
B.注意的稳定性
C.注意的范围
D.注意的分配
26.离园时,东东开心地对妈妈说:“今天老师表扬我了,还给我贴了好多颗小星星呢!”妈妈和老师沟通后才发现并没有这回事,妈妈觉得孩子撒谎了,感到非常担忧,对此,你认为【】
A.东东撒谎了,必须高度重视,及时教育引导
B.东东将想象与现实混淆了,这是幼儿心理发展不成熟的正常表现
C.这是儿童“双重人格”的表现,建议家园教育要保持一致
D.教师在教学活动中没有恰当运用表扬、奖励等方法,应加以改进
27.【】不属于有效教师互评策略中的激励式互动策略。
A.情境感染
B.启发思考
C.语言催化
D.情感分享
28.小明是幼儿园的在读幼儿,当他午睡中【】时,保育员应该立即把小明送往医务室。
A.说话
B.踢被子
C.侧睡
D.体温升高
29.动静交替、劳逸结合地组织活动,符合了大脑皮质活动的【】
A.优势原则
B.镶嵌式原则
C.动力定型规律
D.抑制原则
30.“对大家都喜欢的东西能轮流、分享”。这体现的社会领域目标是【】
A.具有自尊、自信、自主的表现
B.能与同伴友好相处
C.愿与人交流
D.关心尊重他人
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