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2018年山西省运城市绛县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2018山西省运城市绛县幼儿园幼儿师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.幼儿园的教育任务是【】

A.为幼儿将来的职业做准备

B.培养幼儿成为专家

C.培养特长儿童

D.培养完整儿童

2.儿童能区分桔子和橙子,其使用的感知觉是【】

A.视觉

B.触觉

C.感觉

D.感知

3.奥尔夫音乐教育体系最基本、最核心的要素是【】

A.综合性

B.即兴性

C.原本性

D.参与性

4.跑的教学重点是腿脚动作,基本要求是【】

A.步子小,落地轻

B.步子大,落地轻

C.步子小,落地重

D.步子大,落地重

5.教师提问幼儿:“西瓜是怎么长大的?”幼儿答:“西瓜是长在泥土里的;西瓜是慢慢长大的;西瓜在泥土里还会发芽呢。”教师回应说:“是呀,西瓜是通过播种—发芽—长叶—开花—结果,才慢慢长大的,农民伯伯可真不容易。”下列教师的回应属于【】

A.重复式回应

B.反问式回应

C.提炼式回应

D.总结性回应

6.皮亚杰提出的学习理论是【】

A.行为主义理论

B.社会学习理论

C.认知建构理论

D.操作性条件反射理论

7.【】的学前儿童具有明显的自我意识,知道把“我”和“别人”区分开来,并且开始学会使用代词“我”。

A.1—2岁

B.2—3岁

C.3—4岁

D.4—5岁

8.能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系是对【】幼儿的要求。

A.小小班

B.小班

C.中班

D.大班

9.洋洋尿裤子了,陈老师发现后让洋洋等待保育员过来换裤子,陈老师的做法,违背了学前教育的【】

A.主体性原则

B.活动性原则

C.直观性原则

D.保教合一原则

10.【】是幼儿获得数概念的关键期。

A.2—3岁

B.3—4岁

C.4—5岁

D.5—6岁

11.“应适合幼儿理解和接受能力”,这指的是幼儿科学教育内容必须具有【】

A.科学性

B.代表性

C.启蒙性

D.时代性

12.“捧着一颗心来,不带半根草去”是我国教育家【】提倡恪守的信条。

A.鲁迅

B.蔡元培

C.徐特立

D.陶行知

13.一个4岁的幼儿把“一条裤子”说成“一双裤子”。这种语言现象称为【】

A.单词句现象

B.双词句现象

C.电报句现象

D.造词现象

14.乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心,能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感是【】领域的目标。

A.健康

B.语言

C.社会

D.科学

15.幼儿园人际关系互动的核心是【】

A.师师互动

B.幼幼互动

C.师幼互动

D.教师和园长的互动

16.教师帮助幼儿建立友好的同伴关系,可减轻幼儿的【】,减缓和消除幼儿的紧张。

A.生理能力

B.心理压力

C.内在压力

D.身体压力

17.下列【】这类人不能在幼儿园工作。

A.下岗再就业的

B.患有精神病的

C.学历低于高中的

D.年龄超过40周岁的

18.在陌生情境中,幼儿会把母亲作为“安全基地”去探究周围环境。母亲离开时幼儿会产生分离焦虑,探究活动明显减少。忧伤时易于被陌生人安慰,但母亲安慰更有效。这些体现的是依恋类型中的【】依恋。

A.回避型

B.安全型

C.反抗型

D.妥协型

19.幼儿园要重视各种体育活动,特别是户外体育活动,每天应保证儿童至少有【】的户外运动。

A.一个小时

B.两个小时

C.三个小时

D.四个小时

20.中午进餐时,欣欣不小心被热汤烫伤了小手,教师首先对欣欣烫伤的小手处理方式应是【】

A.冷水冲洗

B.肥皂水冲洗

C.擦药

D.毛巾包裹

21.一名幼儿教师爱穿裙子,她班的女孩子也爱穿裙子。这表明教师职业劳动特点具有的是【】

A.示范性

B.创造性

C.长期性

D.全面性

22.幼儿园教育评价中最基本的方法是【】

A.观察法

B.访问谈话法

C.问卷调查法

D.测验法

23.加德纳的多元智能理论在人的智能结构上充分认识了每个人的独特性。这说明对幼儿的教育活动要注重【】指导。

A.语言

B.个体差异

C.音乐

D.人际关系

24.幼儿在欣赏艺术作品时常常手舞足蹈、即兴模仿,教师应【】

A.理解和尊重幼儿的行为

B.制止幼儿的行为

C.忽视幼儿的行为

D.模仿幼儿的行为

25.一岁半的儿童想给妈妈吃饼干时,会说:“妈妈,饼,吃。”并把饼干递过去。这表明该阶段儿童语言发展的一个特点是【】

A.电报句

B.完整句

C.单词句

D.简单句

26.幼儿园教育活动组织与指导的基本原则不包括【】

A.灵活性原则

B.主导性原则

C.针对性原则

D.教育性原则

27.小班幼儿要正确判断两组物体哪组多,哪组少,适宜的方法是【】

A.一一对应法

B.分类法

C.练习法

D.寻找法

28.同一教学内容,在面向不同班级的幼儿组织教学活动时应采取不同的教育教学方法以适应其发展需求。这就要求教师在组织教育活动时应考虑的因素是【】

A.教育活动的目标

B.课程性质与教材特点

C.教师的个人条件

D.幼儿的活动特点

29.儿童从出生到成年大体经历5个转折期,幼儿期出现【】个。

A.1

B.2

C.3

D.4

30.活动区的设置具有开放性、可操作性、灵活性、【】等特点,有利于幼儿进行个别活动和自由探索,有利于个体的主体性发展。

A.个性化

B.可利用性

C.选择性

D.发展性

 

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