2018年天津市静海区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2018年天津市静海区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.幼儿学习数学的基本的方法是【】

A.操作法

B.游戏法

C.讲解、演示法

D.讨论法

2.幼儿园课程以【】为基础。

A.幼儿的直接经验

B.幼儿的间接经验

C.教师的直接经验

D.教师的间接经验

3.根据新课程改革的精神，强调课程功能要。从单纯注重传授知识转变为体现引导孩子【】

A.学会学习、学会生存、学会做人

B.学会学习、学会生活、学会做人

C.学会学习、学会生存、学会做事

D.学会读书、学会生存、学会做人

4.儿童受教育的第一个场所是【】

A.家庭

B.托儿所

C.幼儿园

D.学前班

5.【】是国民教育的奠基阶段。

A.幼儿教育

B.小学教育

C.中学教育

D.高中教育

6.艺术是实施【】的主要途径。

A.美育

B.德育

C.体育

D.智育

7.下列属于儿童5岁开始出现的社会性需要是【】

A.求知的需要、劳动需要、求成的需要

B.友谊的需要、劳动的需要

C.友谊的需要、求成的需要

D.友谊的需要、求知的需要

8.园所管理的总结阶段的特点是【】

A.计划

B.探索规律

C.研讨

D.检查

9.对幼儿进行发展评价的主体是【】

A.家长

B.社会

C.教师

D.教育机构

10.世界上第一个为母亲们开办“讲习会”的教育家是【】

A.洛克

B.欧文

C.蒙台梭利

D.福禄贝尔

11.长大后我就成了你，这句歌词体现了教师职业道德的【】

A.教育性

B.无私性

C.社会性

D.示范性

12.人类短时记忆的广度约为【】

A.5±2个信息单位

B.6±2个信息单位

C.7±2个信息单位

D.8±2个信息单位

13.学前儿童社会教育的内容不包括【】

A.自然环境

B.社会环境

C.人际交往

D.多元文化

14.幼年时期，脑垂体分泌的生长激素不足，会得【】

A.侏儒症

B.呆小症

C.肢端肥大症

D.巨人症

15.幼儿园教育属于学校教育制度的【】

A.过渡阶段

B.基础阶段

C.预备阶段

D.衔接阶段

16.幼儿园教育就是要重点对幼儿进行【】

A.智力教育

B.游戏教育

C.识字教育

D.社会适应性的准备

17.个体积极性的源泉是【】

A.需要

B.动机

C.能力

D.人格

18.不规定儿童在完成学习活动后应该获得的行为，而是指向每一个儿童在教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化表现。这是【】

A.行为目标

B.生成性目标

C.表现性目标

D.预设性目标

19.当幼儿前臂划伤，呈喷射状出血时，现场处理措施是用拇指压迫【】

A.肘窝处动脉

B.腕部动脉

C.耳屏前动脉

D.下颌角动脉

20.要让短时记忆的信息进入长时记忆，必须采用【】

A.元认知策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.复述策略

21.下列属于教师的权利的是【】

A.民主管理权

B.科学研究权

C.获得报酬权

D.以上都是

22.幼儿食具进行煮沸消毒，应将食具全部浸入水中，煮沸的时间达到【】

A.1—2分钟

B.5分钟

C.10分钟

D.15—30分钟

23.《幼儿园教师专业标准(试行)》对教师专业知识方面的要求不包括【】

A.了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异，掌握对应的策略与方法

B.了解幼儿发展中容易出现的问题与适宜的对策

C.了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法

D.具有良好职业道德修养，为人师表

24.《幼儿园工作规程》是【】

A.法律

B.规章

C.文件

D.制度

25.1929年，美国心理学家格赛尔进行了“双生子爬梯实验”，实验结果说明在儿童心理发展过程中【】作用显著。

A.遗传素质

B.家庭教育

C.文化环境

D.生理成熟

26.在实践中，教师与幼儿交往时常很难预测到幼儿的问题，难以预料在交往互动中将会发生什么情况。这需要教师具备【】

A.民主儿童观

B.反思和监控能力

C.完整教育观

D.教育机智

27.具有促进铁吸收功能的是【】

A.维生素A

B.维生素B

C.维生素C

D.维生素D

28.听了海因兹偷药这一道德两难故事后，问小明为什么偷药是不对的，他的回答是“偷药药会被警察抓起来，会挨打”。据此可以判断小明的道德认识发展处于【】

A.前习俗水平

B.准习俗水平

C.习俗水平

D.后习俗水平

29.幼儿在教室里边听音乐边做动作。这种现象属于【】

A.注意的范围

B.注意的分配

C.注意的稳定性

D.注意转移

30.亲子关系是一种【】

A.血缘关系

B.心理关系

C.情感关系

D.家庭关系

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