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2018年北京市西城区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2018北京市西城区幼儿园幼儿师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.关于幼儿记忆内容的变化,下列说法错误的是【】

A.运动记忆出现得最早

B.幼儿的语词记忆发展最晚

C.抽象记忆占主要地位

D.情绪记忆出现得较早

D.环境

2.第44届联合国大会在【】年通过了《儿童权利公约》。

A.2012

B.2001

C.1996

D.1989

3.《幼儿园教师专业标准(试行)》确定的幼儿园教师专业发展的基本理念不包括【】

A.师德为先

B.能力为重

C.教学为本

D.终身学习

4.从方位知觉的发展顺序来看,【】就能够辨别前后。

A.3岁的幼儿

B.4岁的幼儿

C.5岁的幼儿

D.6岁的幼儿

5.免疫时间很短,可多次感染的传染病为【】

A.水痘

B.麻疹

C.流感

D.风疹

6.教师为幼儿做白醋去除污渍的小实验,这位教师采用的教学方法是【】

A.实验法

B.游戏法

C.观察法

D.演示法

7.安排课程时尽可能避免相似的课程在一起,这是为了减少【】对记忆的影响。

A.痕迹衰退

B.前后摄抑制

C.动机性遗忘

D.舌尖现象

8.下列有利促进视觉功能的是【】

A.维生素D

B.维生素A

C.维生素B₁

D.维生素C

9.幼儿生长发育迟缓,伤口愈合不良,食欲减退,甚至发生异食癖。这是缺乏微量元素【】所导致的。

A.钙

B.铁

C.锌

D.碘

10.教育学生的感情基础是【】

A.爱工作

B.爱学生

C.爱学校

D.爱教育事业

11.提出“教育即生长,学校即社会”的是【】

A.陈鹤琴

B.张雪门

C.杜威

D.卢梭

12.下列不属于幼儿常见疾病的是【】

A.上呼吸道感染

B.细菌性痢疾

C.肺炎

D.扁桃体炎

13.以下不属于幼儿区域活动特性的是【】

A.幼儿自选活动

B.幼儿自主性活动

C.小组和个体活动

D.集体活动

14.下列关于幼儿的肠道功能说法错误的是【】

A.吸收能力强

B.消化能力差

C.肠的位置固定较差

D.消化能力强

15.学前儿童美术教育中,教师应引导小班儿童在泥工中塑造【】

A.平面结构

B.简单立体物象

C.结构复杂物象

D.物象的主要特征和细节

16.教师对于自己的教师职业道德水平进行评估的方式是【】

A.自我评价法

B.学生评价法

C.社会评价法

D.加减评分法

17.力求通过个人劳动获得所期望的工作效果,改善劳动条件,提高物质和精神生活的水平。这是【】的表现。

A.教师的个人利益

B.学生的个人利益

C.教师职业集体的利益

D.社会的利益

18.制定班级幼儿生活常规的主要目的是【】

A.帮助幼儿学会自我管理

B.方便教师管理

C.让幼儿学会服从

D.维持纪律

19.“我自己吃饭了”“我上大班了”,这些社会领域活动所体现的内容是【】

A.环境适应

B.自我成长

C.行为规范

D.社会文化

20.采取跑步、大喊大叫甚至痛哭的方式来缓解心理压力的方法是【】

A.松弛训练法

B.心理置换法

C.改善认知法

D.合理宣泄法

21.所谓【】,就是把儿童所应该学的东西结合在一起,完整地、系统地教授给儿童。

A.吸收的心智

B.整个教学法

C.全面教育

D.教、学、做合一

22.人可以辨别物体的颜色形状,分辨各种声音、气味、味道以及空间远近和时间长短等,这是由于【】的作用。

A.感觉和知觉

B.听觉和运动觉

C.感觉和推理

D.知觉和嗅觉

23.冬冬生病了,很多天没来幼儿园,李老师想要了解冬冬情况的最适合的方式是【】

A.开家长会

B.写信

C.打电话

D.家访

24.【】是指对一个或一组儿童进行定期的系统的随访观测(即追踪),找出心理发展过程的系统特点。

A.横断研究

B.纵向研究

C.整体研究

D.差异研究

25.攻击性行为是儿童品行障碍之一,属于【】

A.情绪障碍

B.神经症性障碍

C.一般行为偏异

D.心理疾患

26.要让短时记忆的信息进入长时记忆,必须采用【】

A.元认知策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.复述策略

27.幼儿缺乏维生素D会导致【】

A.坏血症

B.脚气病

C.夜盲症

D.佝偻病

28.新生儿最发达的感觉是【】

A.触觉

B.听觉

C.味觉

D.痛觉

29.儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易,心理某个方面发展最为迅速的时期被称为【】

A.儿童心理发展的反抗期

B.儿童心理发展的转折期

C.儿童心理发展的敏感期

D.儿童心理发展的危机期

30.学前儿童文学作品应具有的特点是【】

A.教育性、文学性、浅显性、趣味性

B.教育性、文学性、浅显性、抽象性

C.教育性、文学性、深刻性、趣味性

D.教育性、文学性、深刻性、抽象性

 

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