2020年河南省濮阳市清丰县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案
1.多晒太阳,有利于补充【】
A.维生素A
B.维生素B
C.维生素C
D.维生素D
2.维生素B₁的主要食物来源是【】
A.粮谷类
B.肉类
C.乳制品类
D.蔬菜类
3.布拉姆提出影响学前儿童健康的自然环境因素中不包括【】
A.化学因素
B.物理因素
C.生物因素
D.教育因素
4.在回答“海因兹偷药”的两难问题时,皮皮认为海因兹偷药是不对的,因为偷东西犯法,要坐牢。这说明皮皮的道德发展处于【】的阶段。
A.以服从和惩罚为取向
B.以工具性目的为取向
C.以“好孩子”为取向
D.以维持社会秩序为取向
5.在阅读理解能力中,幼儿会看画面,能根据画面说出【】有什么,发生了什么事。
A.语言和图案
B.图中
C.作品内容
D.图案
6.一个小男孩听爸爸说出差回来要给他买一辆“电动小汽车”。第二天,他到幼儿园对小伙伴说:“我爸爸出差给我带回来一辆电动小汽车,可好玩了。”这是幼儿【】的表现。
A.想象虚构性
B.外在虚荣性
C.记忆准确性
D.知觉组合性
7.教师组织管理幼儿睡眠时,不适宜的做法是【】
A.培养幼儿正确的睡眠姿势,纠正不良的睡眠习惯
B.顾及幼儿对睡眠需要的差异性
C.随时叫醒幼儿,以免遗尿
D.注意环境的动态变化
8.在大班幼儿衔接活动中,教师与幼儿共同创设了“小学调查园”的主题墙。这主要是为了【】
A.激发幼儿良好的入学动机
B.培养幼儿的责任感
C.提高幼儿的学习能力
D.帮助幼儿形成良好的学习习惯
9.西方幼儿社会教育机构的产生,根本原因主要和【】有关。
A.政治制度的变化
B.工业革命的发展
C.文化繁荣
D.人口增长
10.在欣赏自然界和生活环境中美的事物时,关注其色彩、形态等特征。这是艺术领域对【】末期幼儿提出的要求。
A.2—3岁
B.3—4岁
C.4—5岁
D.5—6岁
11.科学领域的子领域包括科学探究和【】
A.亲近自然
B.喜欢探究
C.数学认知
D.认识事物环节
12.儿童身心发展有两个高速发展期,即新生儿与青春期。这是儿童身心发展【】规律的反应。
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
13.在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手,培养初步的【】和行为。
A.感性认识
B.环保意识
C.人文意识
D.自然规律
14.1991年9月4日,第七届全国人大常委会第21次会议通过了【】
A.《儿童权利公约》
B.《儿童生存保护和发展世界宣言》
C.《中华人民共和国未成年人保护法》
D.《禁止使用童工规定》
15.在适宜条件下,中班幼儿注意力集中的时间能达到【】
A.5分钟左右
B.10分钟左右
C.15分钟左右
D.20分钟左右
16.我国的幼儿园是对【】周岁以上学龄前儿童实施保育和教育的机构。
A.2
B.3
C.4
D.5
17.皮皮在幼儿园惹事了,他的爸爸来幼儿园接皮皮时,班主任老师当着众人的面说:“这么大的小屁孩子都管不好,你到底会不会做家长呀!”王老师的语言【】
A.符合师德要求,无可厚非
B.违反了师德规范中“尊重家长”的要求
C.违反了师德规范中“严己律己”的要求
D.违反了师德规范中“以身作则”的要求
18.在【】,学前教育的目标是以发展儿童智力为中心。
A.工业社会
B.工业社会初期
C.现代社会
D.现代社会初期
19.幼儿园教育工作评价,实行以【】为主的制度。
A.园长评价为主
B.管理人员
C.教师自评
D.家长评价
20.在幼儿园实践中,某些教师认为幼儿进餐、睡眠、盥洗等是保育,只有上课才是学习的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值。这种认知违反了【】
A.发挥一日生活的整体教育功能原则
B.重视年龄特点和个体差异原则
C.尊重儿童原则
D.实践性原则
21.幼儿园家长工作的内容包括许多方面,其中【】是做好家长工作的重要前提。
A.密切双方的联系沟通
B.积极宣传指导
C.为家长提供有效服务
D.争取家长的支持
22.人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明,这说明儿童心理发展特征的【】
A.延续性
B.多变性
C.稳定性
D.可变性
23.某老师在教学环节中运用了大量的图片、视频等帮助儿童了解教学内容,这是【】原则的运用。
A.直观性
B.发展性
C.启发性
D.实践性
24.教师在充分了解幼儿已有知识、理解能力、智力水平的基础上,提出“略为超前”的教育要求,即“跳一跳、摘个桃”。这体现了学前教育原则中的【】
A.保教合一原则
B.整合性原则
C.发展适宜性原则
D.直观性原则
25.与儿童自我意识的真正出现相联系的是【】
A.言语的发展
B.动作的发展
C.情感的发展
D.意志的发展
26.教师素质的核心是【】
A.专业能力
B.职业道德
C.工作态度
D.政治思想
27.幼儿形成运动技能的熟练过程指的是【】
A.把个别动作结合成连贯动作的过程,使个别动作一体化
B.所形成的动作协调、准确,达到完善化和自动化
C.实际再现出动作方式或行为模式,即做出所看到的动作
D.了解动作结构,在头脑中形成这种技能的一般、粗略的表象
28.下列不属于幼儿智力活动内容的是【】
A.发展走跑跳的基本动作和技能
B.培养良好智力品质
C.促进知识能力发展
D.引导幼儿获得粗浅知识
29.下列关于个性的说法,不正确的是【】
A.个性属于心理现象
B.个性是相对稳定的
C.个性心理特征包括能力、气质和性格三个方面
D.个性形成的基础是人的内在需要
30.刘老师看到乐乐打了一个喷嚏,浓浓的鼻涕喷出快流到嘴巴,赶紧对正在拖地板的保育员喊:“王老师,快拿张纸帮他擦一下。”刘老师的做法违反了学前教育的【】
A.目标性原则
B.主体性原则
C.保教性原则
D.发展性原则
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