2020年河南省鹤壁市市直机关幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2020年河南省鹤壁市市直机关幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.“小小理发店”区域游戏属于【】

A.结构游戏

B.智力游戏

C.角色游戏

D.表演游戏

2.“在比较短的时间片断中所能清楚地知觉到事物的数量”指的是【】

A.注意的选择性

B.注意的分化

C.注意的范围

D.注意的稳定性

3.先天语言能力说的代表人物是【】

A.皮亚杰

B.斯金纳

C.乔姆斯基

D.布鲁纳

4.关于幼小衔接，下列说法正确的是【】

A.在小班进行

B.在中班进行

C.在大班进行

D.贯穿于整个幼儿园教育

5.紧急情况下幼儿园教职工优先保护【】

A.幼儿园的财产安全

B.幼儿的人身安全

C.自己的人身安全

D.其他教职工的人身安全

6.以下关于说课的说法，不正确是【】

A.说课包括课前说设计意图与课后说反思两种形式

B.不管是课前说设计意图还是课后说反思，都要涉及内容、目标、准备、教学过程与结果几个方面的解说，它不同于介绍教案

C.说课是幼儿教师重要的教学技能之一

D.说课就是备课

7.下列物品中不属于低结构游戏材料的是【】

A.石头

B.树枝

C.积木

D.飞行棋

8.一般来说，学前期男孩儿的语言发展比同龄女孩儿晚。这种现象的影响因素是【】

A.遗传因素

B.生理成熟

C.环境因素

D.教育因素

9.【】能促进视觉细胞内感光物质的合成与再生，促进生长发育，有利于提高机体免疫力，缺乏它会引起夜盲症。

A.维生素B₁

B.维生素C

C.维生素D

D.维生素A

10.我国教育学家陈鹤琴的《儿童心理之研究》一书中主要的研究方法为【】

A.实验法

B.观察法

C.调查法

D.作品分析法

11.世界上第一个提出要发展公共学前教育的教育学家是【】

A.亚里士多德

B.柏拉图

C.昆体良

D.孔子

12.幼儿的形状知觉发展得很快，5岁的幼儿【】

A.能区分简单的几何图形

B.辨认几何图形正确率增长最快

C.初步具备根据样本找到相同几何图形的能力

D.能正确辨别各种基本的几何图形

13.幼儿每天的户外活动时间一般不少于2小时，其中体育活动时间不少于【】，季节交替时要坚持。

A.15分钟

B.0.5小时

C.1小时

D.1.5小时

14.在【】，学前教育的目标是以发展儿童智力为中心。

A.工业社会

B.工业社会初期

C.现代社会

D.现代社会初期

15.儿童能以自身为中心辨别左右是在【】

A.2、3岁

B.4岁

C.5岁

D.7岁

16.下列不属于智育内容的是【】

A.发展智力

B.培养求知兴趣

C.良好的学习习惯

D.热爱祖国的情感

17.园所管理的总结阶段的特点是【】

A.计划

B.探索规律

C.研讨

D.检查

18.幼儿画画的时候，经常画一朵小花，突然又想起了什么，开始画一艘船，等会又画小猫、太阳。这种行为体现幼儿无意想象的【】特点。

A.想象无预定目的，由外界刺激物直接引起

B.以想象的过程为满足

C.想象的主题不稳定

D.想象易受兴趣和情绪的影响

19.教师职业道德修养的方法主要有：致知、内省、【】、躬行。

A.慎独

B.慎思

C.慎言

D.慎行

20.下列选项中，属于中班幼儿艺术发展目标的有【】

A.容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引

B.能用基本准确的节奏和音调唱歌

C.乐意收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物

D.欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应

21.幼儿成长档案袋的建立、形成与制作都让幼儿参与，让幼儿知道什么是档案袋、为什么要有档案袋、怎样制作自己的档案袋等，这符合幼儿成长档案袋评价的【】原则。

A.目的性、计划性

B.主体性、参与性

C.整体性、发展性

D.多元性、开放性

22.【】是对儿童实施全面发展教育的重要途径，也是促进教师专业成长的重要途径。

A.教学活动

B.教学目标

C.教育方针

D.教学方法

23.儿童的理解主要是【】

A.直接理解

B.间接理解

C.表面理解

D.客观性理解

24.创造性游戏主要包括角色游戏、结构游戏和【】

A.表演游戏

B.体育游戏

C.智力游戏

D.音乐游戏

25.婴儿的动作发展中，下列排序正确的是【】

A.翻身—抬头—坐—爬—站—行走

B.抬头—翻身—坐—爬—站—行走

C.翻身—抬头—爬—坐—站—行走

D.抬头—翻身—爬—坐—站—行走

26.2岁的孩子会伸手让站在楼上的妈妈抱，这说明幼儿【】

A.大小知觉发展不足

B.距离知觉发展不足

C.形状知觉发展不够

D.想象力不够丰富

27.幼儿知道“冬天太冷，最好不要到户外去”反映了幼儿【】

A.感觉的概括性

B.知觉的概括性

C.思维的概括性

D.记忆的概括性

28.通过摆事实、讲道理，使幼儿明辨是非的教育方法是【】

A.情感陶冶法

B.说理教育法

C.品德评价法

D.实际锻炼法

29.下列不属于幼儿园语言教育的方法的是【】

A.榜样示范法

B.谈话法

C.倾听法

D.关注法

30.在幼儿游戏时，教师的指导必须以【】为前提。

A.发挥幼儿的自主性

B.保证幼儿游戏的特点

C.保证游戏的目的性

D.实现游戏的多样化

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