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2018年湖南省邵阳市新宁县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2018湖南省邵阳市新宁县幼儿园幼儿师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.小刘老师因家庭琐事心烦,组织活动时大声斥责孩子,致使孩子们不知所措。面对这种现象,小刘老师应该【】、不断提升个人修养与行为。

A.学会自我调节情绪

B.提升组织活动能力

C.保持积极的工作热情

D.加强专业知识技能

2.我国幼儿园教育中特有的一项原则是【】

A.保教结合原则

B.综合性原则

C.发展适宜原则

D.独立自主性原则

3.幼儿用橡皮泥制作许多彩色小圆球,该活动中幼儿要用到的泥工基本技能是【】

A.拉伸

B.团圆

C.压扁

D.搓长

4.研究表明,用色彩表达情感的萌芽出现在【】

A.3—4岁

B.5—6岁

C.7岁

D.7岁以上

5.《3—6岁儿童学习与发展指南》健康领域目标提出,【】幼儿能双手抓杠悬吊15秒。

A.2—3岁

B.3—4岁

C.4—5岁

D.5—6岁

6.教师职业道德的特点主要有师德要求的高层次性,师德意识的自觉性,师德内容的先进性,【】,师德影响的广泛性和深远性。

A.教师行为的标准性

B.教师行为的示范性

C.教师行为的道德性

D.教师行为的伦理性

7.下面哪种学习属于有意义的接受学习?【】

A.科学家研发新能源材料

B.小学生通过编记忆口诀记住乘法表

C.中学生在报告厅听讲座,理解概念之间的关系

D.儿童蒙上双眼走迷宫

8.古希腊哲学家柏拉图在著作【】中指出学前教育的重要性。

A.《政治论》

B.《家范》

C.《理想国》

D.《母育学校》

9.教师职业道德的灵魂是【】

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.教书育人

10.采取跑步、大喊大叫甚至痛哭的方式来缓解心理压力的方法是【】

A.松弛训练法

B.心理置换法

C.改善认知法

D.合理宣泄法

11.罗恩菲尔德认为,评价幼儿的美术作品首先应从【】来进行。

A.发展阶段

B.儿童成长角度

C.技巧

D.作品组织

12.一个不学习的学生表现出良好的学习行为时,老师就撤除对他的惩罚,这是【】

A.消退

B.负强化

C.惩罚

D.正强化

13.“在比较短的时间片断中所能清楚地知觉到事物的数量”指的是【】

A.注意的选择性

B.注意的分化

C.注意的范围

D.注意的稳定性

14.幼儿游戏时,幼儿教师正确的做法是【】

A.站在旁边观望

B.做幼儿游戏的伙伴

C.抓紧时间备课

D.与其他老师交谈

15.壮壮将黄瓜、西红柿、胡萝卜、白菜归纳为“蔬菜”。这样的学习属于【】

A.辨别学习

B.信号学习

C.连锁学习

D.概念学习

16.妞妞上幼儿园,和妈妈分开时哭起来,但妈妈离开不久,她便恢复了平静,跟其他小朋友一起玩。傍晚,妈妈来接他时,她快乐的投入到妈妈的怀里。妞妞这种依恋行为表现属于【】

A.回避型依恋

B.安全型依恋

C.抗拒型依恋

D.矛盾性依恋

17.一位幼儿教师具有比较宽广的知识面,又有两门较深的专业知识,这属于【】

A.“I”型知识结构

B..“一”型知识结构

C.“H”型知识结构

D.“T”型知识结构

18.关于我国幼儿园的上课时间和次数的一般安排,下列说法错误的是【】

A.小班每天1节,10—15分钟

B.中班每天2节,20—25分钟

C.大班每天2节,25—30分钟

D.大班末期可适当延长15分钟

19.能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系是对【】幼儿的要求。

A.小小班

B.小班

C.中班

D.大班

20.为5—6岁儿童选择的韵律动作主要为【】

A.基本动作

B.模仿动作

C.创编动作

D.舞蹈动作

21.幼儿园教职工应尊重、爱护幼儿,严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿【】的行为。

A.心理健康

B.身体健康

C.思想健康

D.身心健康

22.健康领域的活动要【】幼儿生长发育的规律,严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练。

A.发挥

B.结合

C.充分尊重

D.关注爱护

23.儿童从事一项活动能够善始善终,说明他的注意具有很好的【】

A.广度

B.稳定性

C.分配能力

D.范围

24.攻击行为产生的直接原因是【】

A.挫折

B.惩罚

C.示范

D.强化

25.针对多血质儿童的特点进行教育时,应该是【】

A.培养其勇于进取,豪放的品质,防止任性粗暴

B.培养其热情开朗的性格及稳定的兴趣,防止粗枝大叶、虎头蛇尾

C.培养其积极探索精神及踏实认真的特点防止墨守成规,谨小慎微

D.培养其机智、敏锐和自信心,防止疑点孤独

26.托幼机构内儿童的膳食应努力具备【】、营养平衡、增进食欲、清洁卫生、安全新鲜、有利消化等特点。

A.合理配制

B.科学配制

C.科学合理

D.恰当合理

27.幼儿在熟悉了“苹果”“香蕉”和“橘子”这类概念后,再学习“水果”这属于【】

A.上位学习

B.下位学习

C.组合学习

D.派生类属

28.下列表述属于行为目标的是【】

A.体验分享食物的快乐,萌发初步的分享意识

B.会使用订书机装订自制图书

C.积极参与仿编活动,体验仿编诗歌的成功感

D.喜欢参加制作指环的手工活动

29.在幼儿教育活动中,教师选择色彩鲜明、具体形象的内容来吸引幼儿,解释抽象概念时,教师用具体教具和玩具协助演示。这是通过【】培养儿童的记忆力。

A.明确记忆目的,增强记忆积极性

B.教授幼儿运用记忆方法和策略

C.引导幼儿按遗忘规律进行复习

D.培养幼儿对学习的兴趣和信心

30.下列关于儿童情绪的描述,不正确的是【】

A.认知是情绪产生的基础,同时情绪也会影响认知过程

B.婴儿情绪的自我调节能力差

C.婴儿最初的笑是没有社会意义的

D.新生儿听见他人哭泣而哇哇大哭是移情的表现

 

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