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2019年8月18日吉林省辽源市东丰县幼儿教师招聘考试试卷幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2019年8月18日吉林省辽源市东丰县幼儿教师招聘考试试卷幼儿师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

(考试时间:120分钟试卷分值:100分)

一、单项选择题(共60题,其中1—10题每题0.96分,11—60题每题0.91分,共55.1分)

1.美国教育心理学家【】主张,“不论我们选教什么学科,务必使学生理解该学科的基本结构”。同时,他还认为,“任何学科的基本原理都可以用某种形式,教给任何年龄的任何儿童”。

A.梅伊曼

B.康德

C.赞可夫

D.布鲁纳

2.课程目标设计是学校管理者和教师在课程实施过程中必须考虑的问题。一般来说,完整的课程目标体系不包括【】

A.结果性目标

B.预测性目标

C.表现性目标

D.体验性目标

3.在古代学校教育中,教学过程是管制与被管制、灌输与被动接受的过程,道统的权威通过教师、牧师的权威,通过招生、考试,以及教学威严予以保证。这体现了古代学校教育具有【】

A.刻板性

B.阶段性

C.专制性

D.象征性

4.英国一向崇尚人文精神,即使在今天,古典人文课程仍占有相当大的比例。这表明【】

A.文化类型影响教育目标

B.文化积淀影响教育内容

C.文化观念影响教育思想的产生

D.文化传统影响教育策略的选择

5.引导一发现教学模式的基本程序是【】

A.提出假设—提出问题—拟定计划—验证假设—总结提高

B.提出问题—建立假设—拟定计划—验证假设—总结提高

C.提出问题—拟定计划—建立假设—验证假设—总结提高

D.建立假设—拟定计划—提出问题—验证假设—总结提高

6.课程设计有很多维度,其中【】要求在设计课程时,设计者必须合理分配重心,避免顾此失彼。

A.平衡性

C.顺序性

B.范围

D.整合性

7.课堂上,当老师讲到“雪”的时候,同学们头脑中纷纷呈现出雪的形象。这是【】

A.回忆

B.重现

C.表象

D.闪回

8.在人的大脑调节下,通过与外界的信息交流,人能够不断地对原有的心理结构进行改造和调节,从而提高心理系统的有序性。这体现了主体心理的【】特征。

A.流动性

B.层次性

C.动态性

D.自组织适应性

9.吴老师为研究不同年龄阶段学生的发展情况,在每个年级抽取了50名学生:并在同一时间对他们进行了问卷调查。这种研究属于【】

A.纵向研究

B.横向研究

C.交叉研究

D.跨文化研究

10.高某在教师岗位一段时间后,非常关注如何教好每一堂课的内容,并开始探究班级的大小、时间的设定及教学材料是否充分等问题对教学的影响。这属于教师成长过程中的【】

A.关注生存阶段

B.关注学生阶段

C.关注能力阶段

D.关注情境阶段

11.【】被称为“幼儿教育之父”。他首创了幼儿社会教育的重要形式——幼儿园,并广泛组织了训练幼儿园教师的工作,积极地推动了幼儿社会教育的发展。

A.蒙台梭利

B.杜威

C.夸美纽斯

D.福禄贝尔

12.儿童注意力集中的时间随年龄增长而增加。对幼儿园小班来说,每次集中活动时间以【】分钟为宜。

A.5—10

B.10—15

C.20—25

D.25—30

13.罗老师在给班上的儿童读完《金斧头和银斧头的故事》后,问道:“你们认为砍柴入的这种选择好不好?”罗老师的这种教育行为是为了培养儿童【】的能力。

A.欣赏性倾听

B.有意识倾听

C.评析性倾听

D.发展性倾听

14.“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱科学的情感,培养幼儿勇敢的品质”属于幼儿【】的目标。

A.体育

B.德育

C.美育

D.智育

15.单纯性肥胖是婴幼儿的常见病之一。其主要病因不包括【】

A.能量摄入过多

B.维生素D摄入不足

C.缺乏体育活动

D.遗传因素的影响

16.当幼儿进餐时,下列教师指导语不利于其进食的是【】

A.“你们还吃吗?不吃了吧!”

B.“我最爱吃牛肉炖胡萝卜。”

C.“好香呀,今天小朋友一定吃得又多又好!”

D.“午饭太香了,香喷喷的白米饭,鸡蛋炒西红柿……”

17.幼儿园墙饰环境创设需注意的问题不包括【】

A.板块大小要均匀,高低错落有致

B.墙饰布置要生动形象,富有美感

C.每个板块要定期更新

D.文字呈现尽量多

18.下列不符合幼儿园来园接待及晨检要求的是【】

A.教师做好人园登记

B.允许幼儿带足够多的零食人园

C.做好室内外卫生清洁工作

D.教师应热情接待幼儿

19.妈妈担心5岁的田田会因为吃过多的糖果而长蛀牙,所以不再让田田吃糖了。某天田田由于一颗糖都没有吃到,生了一会儿闷气。看到妈妈毫不退让,田田就自言自语地说:“吃糖对牙齿不好,反正我都吃过好多糖了。”说完她就拿起玩具玩了起来。田田使用的情绪调节策略属于【】

A.认知策略

B.破坏策略

C.回避策略

D.释放性策略

20.为了加强幼儿对熊猫的认识,某日,李老师组织幼儿到动物园里参观并了解熊猫。她先将幼儿引到一只正在吃竹子的熊猫旁边,然后向幼儿提问:“小朋友们仔细看看,熊猫宝宝在干什么呢?”案例中李老师主要运用的教学活动方法是【】

A.列表法

B.操作法

C.观察法

D.口授法

21.教师在教育幼儿识别交通安全标志时,应告知他们【】

A.随时可以穿行马路

B.过马路要走人行横道

C.在红灯亮时过马路

D.在绿灯灭后过马路

22.亲子活动是学前教育中的一个量要组成部分。科学、合理的亲子活动,可以让教师、家长、孩子相互启发、共同学习。通常,我们会把亲子活动分为集体活动、小组活动、个别活动。这是按照【】的标准进行分类的。

A.亲子活动的参与人员数量

B.亲子活动的组织形式

C.亲子活动的内容或领域

D.亲子活动的表现形式

23.教师讲授不同的教学内容时,可对幼儿进行分组。教师在分组时,应尽量避免【】

A.考虑每组幼儿的人数

B.考虑设置小组长

C.考虑幼儿能力的强弱

D.分好的小组长应长期固定,促进幼儿情感的培养

24.老师让每位幼儿说出“最喜欢谁?最想和谁做朋友?为什么?”这属于学前儿童社会教育评价方法中的【】

A.引导鼓励法

B.抽样调查法

C.配对比较法

D.同伴提名法

25.下列说法不符合“生态式”教育观下幼儿园音乐教育的是【】

A.幼儿音乐审美教育是音乐教育的核心

B.不过分强调技能技巧和标准化要求

C.鼓励幼儿大胆表现并发展幼儿的音乐魅力

D.以幼儿的发展为主体,无须指导

26.皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段。下列按照时间先后,排序正确的是【】

A.感知运动阶段—前运算阶段—具体运算阶段—形式运算阶段

B.感知运动阶段—形式运算阶段—具体运算阶段—前运算阶段

C.形式运算阶段—感知运动阶段—具体运算阶段—前运算阶段

D.形式运算阶段—前运算阶段—具体运算阶段—感知运动阶段

27.【】是表征儿童所观察到的现象的基础性知识,是儿童形成更复杂的知识类型的基础。

A.事实性知识

B.概念性知识

C.理解性知识

D.元认知知识

28.幼儿园、家庭、社区及社区周边环境,这三个微系统是学前教育环境创设的内容。在环境创设过程中,关键是要【】

A.坚持系统之间的平等互动

B.坚持幼儿园的主导地位

C.坚持社区环境的建构

D.坚持政府的统筹协调

29.幼儿教师的【】是其职业能力的突出特色,也是最基本的专业能力,包括弹、唱、跳、画等方面的实际操作能力。

A.职业技能

B.认知能力

C.教育活动能力

D.沟通能力

30.教师实地观察了解儿童的家庭环境、家庭教育理念,并向家长介绍儿童在幼儿园的表现,争取家长的理解与支持的家园合作方法是【】

A.家长开放日

B.家园联系手册

C.家庭访问

D.个别谈话

31.某教师在课堂上向儿童讲解春节是要和亲人团聚,享受天伦之乐的节日,是中国人最重要的节日。将“春节”等传统节日作为学前教育课程内容体现了学前教育课程内容基本特性中的【】

A.根基性

B.固定性

C.活动性

D.人文性

32.教师在进行教育活动时,必须重视导入方式的设计,以便能快速吸引幼儿的兴趣,并使幼儿在好奇心的驱使下产生强烈的探究意向。幼儿教师选读与活动内容联系密切的故事、儿歌、谜语等,以引起幼儿的兴趣和联想。这属于【】

A.直接导入法

B.演示导入法

C.悬念导入法

D.作品导入法

33.有经验的美术老师可以从儿童的绘画中看出儿童的生活经历。这是因为【】

A.儿童的再现水平影响儿童的美术表现形式

B.儿童的情感强度影响创作愿望的产生

C.儿童创作的美术形象源于视觉经验

D.儿童创作的美术形象来自审美知觉

34.在“滚动”活动中,高老师看见玻璃小球在不同材料的斜面上滚动,便问幼儿小雪:“哪个滚得快?哪个滚得慢?”案例中高老师的提问方式属于【】

A.激趣型提问

B.发散型提问

C.迁移型提问

D.设疑型提问

35.下列属于幼儿园科学领域活动区的是【】

A.阅读区

B.玩水区

C.美工区

D.自然角

36.下列不属于幼儿园语言教育目标的是【】

A.乐意与人交谈

B.讲话礼貌

C.把自己的想法写下来

D.能理解日常用语

37.在音乐课上,张老师教唱《咚咚锵》时,先让全部幼儿齐唱,再把班里的幼儿分成甲、乙两个角色分组唱。这属于幼儿创造性歌唱活动方式中的【】

A.为歌曲创编动作

B.为歌曲创编伴奏

C.变换演唱形式

D.为歌曲创编歌词

38.学前儿童的数学教学内容要根据年龄班有所区别。下列属于小班的数学教学内容的是【】

A.学习倒数、接数和按群计数

B.认识长方形、椭圆和梯形

C.按物体的两个特征分类和自由分类

D.比较大小、长短、高矮不同的两个物体

39.午睡时,一声声可爱的鼾声传来,逗得没睡着的小朋友哈哈大笑,使得快要睡着的小朋友被吵醒。小朋友睡觉打鼾的原因最有可能是【】

A.腺样体肥大

B.缺少维生素B

C.缺少维生素A

D.大脑氧气不足

40.开窗通风对婴幼儿的身体健康有重要作用。下列有关开窗通风的说法,有误的一项是【】

A.在室内外温差较大时,开窗通风应尽量选择婴幼儿不在室内时进行

B.大风、雾霾天气应该避免开窗通风

C.睡眠时间通风应避免空气对流,或对着婴幼儿直吹

D.一般拿内外温差越大,通风换气速度越慢,换气的时间越长

41.幼儿教师的下列做法中,最有利于培养幼儿良好的饮食习惯的是【】

A.进餐时,为幼儿分配座位,并告知幼儿不能随意离开自己的座位

B.对于2岁左右的幼儿,引导其尝试自己吃

C.对于将饭菜撒落或打翻的幼儿,应立即指责,纠正其不良行为

D.就餐完毕,幼儿教师应立即收拾全部的餐具

42.关于幼儿身体生长发育的主要规律,下列说法不正确的是【】

A.生长发育是有阶段性和程序性的连续过程

B.生长发育的速度是波浪式的

C.生长发育具有个体差异性

D.各系统的生长发育是均衡的

43.问一名3岁的男孩儿“你有哥哥吗?”,他说“有”,再问“你哥哥有弟弟吗?”,他却说“没有”。这体现了幼儿思维具有【】

A.形象性

B.相对具体性

C.可逆性

D.不可逆性.

44.幼儿欣欣在上课时尿裤子了。此时老师的以下做法最为恰当的是【】

A.一边上课一边给她换裤子

B.责备她为什么不在课间的时候去上厕所

C.马上带她去卫生间换好裤子并告诉她以后想尿尿要告诉老师

D.让她先忍一下,下课再带她去换裤子

45.美国心理学家吉布森和沃克著名的“视觉悬崖”实验证明,出生约6个月的婴儿便开始具有【】的能力。

A.时间知觉

B.大小知觉

C.形状知觉

D.立体知觉

46.妈妈和小龙晚上一起看图画故事书时,3岁的小龙忽然把印有狐狸的一页撕下来、把纸团成一团扔到一旁。妈妈惊讶地问小龙为什么要这样做,小龙告诉妈妈因为狐狸是坏蛋。原来是因为今天下午幼儿园老师讲了一个故事,故事里的狐狸经常欺负小白兔。听了故事后的小龙很讨厌狐狸,所以一看到狐狸就忍不住想把它“扔掉”。小龙的行为主要体现了该年龄阶段幼儿心理发展具有【】的特点。

A.爱模仿

B.行为受情绪支配

C.具有强烈正义感

D.活泼好动

47.幼儿小怡一边唱着《小毛驴》,一边玩着布娃娃。这体现的是【】

A.注意的分配

B.注意的转移

C.注意的范围

D.注意的稳定性

48.在科尔伯格的道德发展阶段论中,寻求认可取向阶段,即“好孩子”道德定向阶段出现在【】在这一阶段,儿童认为凡是取悦别人,帮助别人以满足他人愿望的行为才是好的,否则就是坏的。

A.前习俗水平

B.中习俗水平

C.后习俗水平

D.习俗水平

49.2岁的小玉学会称呼邻居家的中年女性为“阿姨”后,她对所遇到的任何陌生中年女性都叫“阿姨”。这种迁移属于【】

A.纵向迁移

C.特殊迁移

B.负向迁移

D.横向迁移

50.【】幼儿的规则意识逐步形成。他们开始学习控制自己的行为,遵守集体的一些共同规则,对在活动中违背规则的行为,他们常常会“群起而攻之”,但这一时期的幼儿对于规则的认识还没有达到自律。

A.小班

B.中班

C.大班

D.混合班

51.【】是借助于文字来表达思想感情、传授知识经验的言语。

A.对话言语

B.独白言语

C.重复言语

D.书面言语

52.一个学生,在1分钟之内正确记住了17位数字:81726354453627189。原来他发现,这串数字中,除最后一个数字9,其余每两个数字之和都是9。该学生运用的记忆策略是【】

A.反复背诵

B.自我复述

C.回忆记忆法

D.间接的意义识记

53.即使小明今天穿了裙子,小红也知道他是男孩儿。这说明小红具有【】

A.性别意识

B.性别稳定性

C.性别认同

D.性别恒常性

54.嫒嫒喜欢拆开玩具按自己的意愿重新组装,或者用各种废弃物制作玩具。这主要体现了【】

A.幼儿创造性就是善于组织自己的“材料”

B.幼儿创造性突出表现在想象力上

C.幼儿创造性的前提在于了解和接触事物的“心向”

D.幼儿的创造性体现在课堂教学中

55.下列幼儿教师的行为中,不符合教师职业道德规范要求的是【】

A.热爱幼儿园,尽职尽责

B.树立正确的人才观,注重幼儿实践及动手能力的培养

C.为吸引幼儿,尽量穿戴金银饰品,涂指甲油

D.使用礼貌用语,充分体现幼儿园的形象

56.根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的规定,幼儿午睡时间一般应达到【】

A.30分钟

B.45分钟

C.l小时

D.2小时

57.根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的规定,下列不属于3—4岁儿童生活习惯与卫生习惯要求的是【】

A.喜欢参加体育活动

B.不用脏手揉眼睛,连续看电视等不超过15分钟

C.在没有教师的提醒下,每天早晚也能主动刷牙

D.愿意饮用白开水,不贪喝饮料

58.根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的规定,下列不属于4—5岁儿童动作发展要求的是【】

A.能双手抓杠悬空吊起15秒左右

B.能快跑100米左右

C.能单手将沙包向前投掷4米左右

D.能单脚连续向前跳5米左右

59.根据《幼儿园工作规程》的规定,下列相关说法错误的是【】

A.幼儿园的经费应按规定的使用范围合理开支,坚持专款专用

B.允许幼儿园可以培养幼儿某种专项技能为由另外收取费用

C.幼儿园应建立经费预算和决算审核制度,严格执行有关财务制度

D.幼儿膳食费应实行民主管理制度,保证全部用于幼儿膳食

60.根据《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》的规定,托幼机构里,儿童用的擦手毛巾【】消毒1次。

A.每半天

B.每天

C.每两天

D.每周

二、多项选择题(共15题,其中61—70题每题1.38分,一71—75题每题1.2分,共19.8分)

61.在促进教师专业发展的众多可能的途径中,开展课题研究不失为一个有效的载体。课题研究的作用包括【】

A.促进教师专业理论水平的提升

B.促进教师专业能力的提高

C.促进教师专业知识的拓展

D.促进教师专业自我的形成

62.实用主义教育学是在批判以赫尔巴特为代表的传统教育学的基础上提出的。实用主义教育学【】

A.重视学生的表现和体验

B.以学生的经验组织教学

C.认为教师是学生的领导者

D.认为教育即学生个体经验持续不断的增长

63.模像直观是直观教学的一种。下列属于模像直观的有【】

A.模型

B.录像带

C.幻灯片

D.标本

64.孔子是我国教育学萌芽阶段的著名教育思想家。他的教育思想主要体现在《论语》一书中,极大程度地影响着后世教育的发展。其教育思想有【】

A.有教无类

B.因材施教

C.兼爱非攻

D.藏息相辅

65.谈话法是教学常用的方法之一。其基本要求包括【】

A.要准备好谈话计划

B.主张沉默。

C.善于启发引诱

D.要做好小结

66.科普讲座具有多方面的意义,科普讲座应具备的特点包括【】

A.乏味性

B.知识性

C.时代性

D.通俗性

67.情感陶冶法是常用的德育方法。下列相关说法正确的有【】

A.情感陶冶法的特点表现为强制性、愉悦性和有意识性

B.情感陶冶法不对学生提出明确的要求

C.使用情感陶冶法要引导与促进学生参与教育情境创设

D.教师对学生的热爱及自身道德人格魅力是情感陶冶法中良好的人性环境

68.学校美育内容主要包括【】

A.形式教育

B.结果教育

C.理想教育

D.艺术教育

69.小樱在校运会800米长跑中获得了第一名,她把自己获奖的原因归结为自己运气好,其他几位平时体育成绩比她好的女生都因为家里有事或生病临时退赛了。根据韦纳的归因理论,小樱的归因是【】

A.内部的

B.外部的

C.稳定的

D.不稳定的

70.班杜拉等人的研究表明,影响自我效能感形成的因素包括【】

A.替代经验

B.言语劝说

C.情绪唤醒

D.个人自身行为的成败经验

71.李老师发现班上的一位幼儿因为没有搭好积木而闷闷不乐,她可以通过【】的语言表达让这名幼儿不断地得到鼓舞。

A.“老师相信你一定行。”

B.“没关系,我们再去试一试。”

C.“老师相信你可以做得更好。”

D.“你一点也不适合搭积木。”

72.下列选项中,主要体现了幼儿园教学活动发展性原则的有【】

A.培养儿童树立终身可持续发展观念

B.了解儿童的发展需要,科学选材

C.以说教为主,切忌情感渗透

D.发挥教师的榜样带头作用

73.下列选项属于学前教育与小学教育差异的有【】

A.生活环境的变化

B.师生关系的改变

C.学习方式的不同

D.同伴关系的消失

74.水痘是一种常见的传染性疾病,幼儿园教师应采取正确的措施预防水痘。对此,下列做法中合理的有【】

A.及早发现水痘患儿,迅速将患儿隔离至水痘完全结痂、干燥方可回班

B.为防止班上其他幼儿传染,应将发生水痘的班级的窗户紧闭

C.对水痘患儿接触过的玩具、用具等物品应进行彻底消毒

D.对班级其他接触水痘患儿的幼儿要进行检疫

75.教师劳动具有复杂性主要是因为【】

A.教师劳动对象具有多样性

B.影响学生发展的途径具有多样性

C.教师劳动的内容具有较高的技巧性

D.劳动过程高度的统一性和重合性

三、判断题(共36题,其中76—85题每题0.66分,86—110题每题0.74分,共25.1分)

76.家庭教育与遗传因素、自发的环境影响及学校教育相比,在人的身心发展中起主导作用。【】

77.马斯洛的需要层次理论认为,尊重的需要是最高层次的需要。【】

78.素质教育是针对应试教育的弊端提出的。两者的根本区别在于教育的出发点和归宿,即教育目的的不同。【】

79.从形态上看,我国现行学制是从单轨学制发展而来的双轨学制。【】

80.课堂纪律发展的阶段包括:反抗行为阶段、自我服务行为阶段、人际纪律阶段和他人约束阶段。【】

81.教科书是学生在学校获得系统的基础知识,循序渐进地进行学习的主要资源和工具。【】

82.新课程的核心理念是以学生的发展为本,为了每个学生的发展,为了中华民族的复兴。【】

83.在德育过程中起主导作用的是受教育者。【】

84.在技能发展的最后阶段,练习成绩相对稳定、不再提高,人们称之为技能发展的极限。这种极限是无法突破的。【】

85.道德认识是个体品德的核心部分,是衡量品德的重要标志。【】

86.文艺复兴时期产生的儿童观,不仅承认了儿童的自由、兴趣,也强调把儿童本身看作有个性、有价值的存在。【】

87.教育幼儿是人类社会生活的重要组成部分,幼儿教育的质量关系着人类社会的发展和进步。【】

88.教师在音乐教学中安排一定的时间播放一些幼儿喜欢的名歌、名曲,有利于培养幼儿初步的鉴赏美的能力。【】

89.幼儿适应环境和抗疾病能力的强弱是体质好坏的标志。【】

90.在神经类型方面,天生敏感的幼儿可能对周围的一切变化反应比较灵敏和迅速,而神经活动迟钝的幼儿,其心理反应可能就慢一些。【】

91.托儿所室外游戏场地应有各班专用场地及全所共用场地,每班专用场地面积不应小于40立方米。【】

92.幼儿教师在板书时应尽量节省时间,保证适当的书写速度,必要时可以自造幼儿可以看懂的简化字。【】

93.幼儿园值日生的天气预报活动、不同季节的郊游和采摘活动都是学前儿童科学教育的途径与方式。【】

94.儿童的体格锻炼应采取多种形式,除了体育游戏外,还可以利用日光浴、空气浴等自然因素进行锻炼。【】

95.研究表明,幼儿往往先掌握的是虚词,后掌握的是实词。【】

96.儿童的自主阅读能力是生来就有的。【】

97.儿童最初听音乐,尽量做到在同一地方听、同一时间听、保持同一种姿势听。这样有助于音乐成为儿童的条件刺激物,使儿童以乐曲为信条,更专注地从事某种活动。【】

98.幼儿说谎往往是由成人教育失当所致的。【】

99.对室内空气喷洒消毒液30分钟后,幼儿教师要用清水抹布对室内家具、设施擦拭一遍,充分通风10分钟后方可让幼儿进入。【】

100.室外活动是婴幼儿最喜欢的活动,也是最容易出现安全问题的活动。【】

101.学前儿童的肺活量小,可通过经常参加体育锻炼的方式增加肺活量。【】

102.学前儿童对沙眼的免疫能力较强,因此不会重复感染。【】

103.弱视是学前儿童常见的眼部疾病。机体年龄越大,视力可塑性越强,因此弱视治疗越迟,效果越好。【】

104.3岁以前儿童没有明确的记忆目的和意图,他们头脑中储存的信息基本是在无意之中获得的。【】

105.幼儿时期一般不会产生严重的自卑心理,但自信心不足是常见的现象。【】

106.教室的室温应维持在16℃,这有利于幼儿注意力的集中。【】

107.学前儿童分泌的胆汁少,对脂肪的消化能力也较弱,因此不宜让其食用过于油腻的食物。【】

108.跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高跷可以有效地锻炼儿童身体的平衡和协调能力。【】

109.根据《幼儿园工作规程》的规定,幼儿园应当建立患病幼儿用药的委托交接制度,在任何情况下,幼儿园均不得给幼儿用药。【】

110.根据《幼儿园工作规程》的规定,幼儿园应当培养幼儿良好的大小便习惯,适当限制幼儿便溺的次数、时间等。【】

 

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