2019年云南省昆明市富民县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案
1.有的孩子在七、八个月就会说清晰的词,有的两岁多了才会说简单的词语,说明儿童的发展具有【】
A.同质性
B.个别差异性
C.类似性
D.整体性
2.下列关于再造想象的说法,不正确的是【】
A.提供幼儿的玩具要逼真
B.丰富幼儿的生活经验
C.给幼儿充分的游戏时间
D.不给幼儿提供玩具
3.不属于学校法律关系基本特征的是【】
A.学校与家长
B.学校与学生
C.学校与教师
D.学校与政府
4.以研究者本人作为研究工具,凭借研究者自身的洞察力在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的研究方法是【】
A.观察法
B.实验法
C.质的研究
D.个案研究
5.主张教育要顺应儿童成长和心理发育的自然法则的教育家是【】
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.福禄培尔
D.裴斯泰洛齐
6.大班科学区主要投放的材料应是【】
A.玩具类
B.观察类
C.制作类
D.实验类
7.具有促进铁吸收功能的是【】
A.维生素A
B.维生素B
C.维生素C
D.维生素D
8.【】是幼儿词汇量增长的活跃期。
A.2—3岁
B.3—4岁
C.4—5岁
D.5—6岁
9.行为主义学派的心理学家班杜拉发展的强化理论提出【】等概念。
A.直接强化和间接强化
B.替代性强化和自我强化
C.直接强化和自我强化
D.直接强化和替代性强化
10.《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出,儿童的发展是一个【】,要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合,促进幼儿身心全面协调发展,而不应片面追求某一方面或几方面的发展。
A.过程
B.整合
C.整体
D.阶段
11.具有一定的力量和耐力。这一目标属于健康领域的【】部分。
A.动作发展
B.身心发展
C.生活能力
D.自我保护
12.李老师在一次美术活动中的教育目标是“提供给幼儿一张硬纸和一些毛线,在教师的指导下,用它制作一个相框”。这种目标属于【】
A.表现目标
B.行为目标
C.过程目标
D.具体目标
13.幼儿教师最基本、最重要的任务是【】
A.确保幼儿安全
B.促进幼儿身体健康发展
C.促进幼儿智力发展
D.促进幼儿与周围环境的相互作用
14.上课时老师说:“看,小刚坐得多直!”顿时就有许多幼儿挺起腰来坐直,而不必逐个点名叫他们坐直。这体现了幼儿【】的性格特点。
A.好奇心强
B.易冲动
C.活泼好动
D.爱模仿
15.【】岁幼儿会正确书写自己的名字,书写姿势正确。
A.3—4
B.4—5
C.5—6
D.4—6
16.儿童最容易缺乏的微量元素有【】
A.钙和铜
B.碘和铁
C.铁和锌
D.碘和纳
17.当幼儿讲述一件事或回答一个问题时,如果说话不流利,用词不当或发音不准时,教师应当【】
A.让他想好了再说
B.立即纠正错误
C.听完发言
D.耐心听,鼓励他说
18.在儿童的触觉中,对心理发展作用最大的是口腔触觉和【】触觉。
A.皮肤
B.舌头
C.手
D.牙齿
19.丁丁玩小汽车玩具着迷了,饭也不吃。妈妈说:“那你就玩个够吧,别吃饭了。”丁丁就以为真的不用吃饭了。丁丁不能理解妈妈的反话,这是因为幼儿理解事物具有【】
A.概括性
B.表面性
C.形象性
D.抽象性
20.根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论,2—7岁儿童的思维处于【】
A.感知运动阶段
B.具体运算阶段
C.前运算阶段
D.形式运算阶段
21.幼儿不应从高处往坚硬的地面跳,因为这样做易发生【】
A.脱臼
B.脑震荡
C.视网膜脱落
D.骨盆变形
22.安排课程时尽可能避免相似的课程在一起,这是为了减少【】对记忆的影响。
A.痕迹衰退
B.前后摄抑制
C.动机性遗忘
D.舌尖现象
23.【】岁的幼儿的个性初具雏形。
A.1—3
B.3—4
C.4—5
D.5—6
24.《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,幼儿园教育是学校教育和终身教育的奠基阶段,城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育。这反映了幼儿园课程具有【】
A.非义务性
B.适宜性
C.发展性
D.基础性
25.【】是教师职业道德最基本,也是最重要的作用。
A.教育作用
B.调节作用
C.导向作用
D.示范作用
26.下列不属于亲社会行为发展内容的是【】
A.助人与分享
B.合作
C.赞许
D.安慰与保护
27.人类认识活动的中心是【】
A.感觉
B.知觉
C.想象
D.思维
28.“弟子不必不如师,师不必贤子弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已”,这种观点结合当今的教育启示是【】
A.有教无类,教书育人
B.乐教善教,讲究教法
C.教学相长,相互尊重
D.严于律己,为人师表
29.5—6岁儿童连续看书的时间不超过【】
A.10分钟
B.20分钟
C.30分钟
D.40分钟
30.在体育活动“飞机降落”中,东东每次从高处“降落”都停不稳,小朋友们都笑话他,李老师说道:“东东虽然没停稳,但他勇敢地进行了尝试。”李老师的行为体现了【】
A.为人师表
B.严慈相济
C.正面激励
D.爱岗敬业
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