2018年河南省焦作市马村区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2018年河南省焦作市马村区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.儿童的精神需要主要有游戏的需要、求知的需要和【】

A.玩的需要

B.父母的需要

C.爷爷奶奶的需要

D.交往的需要

2.教师组织幼儿玩户外大型玩具时，未注意到一名幼儿远离群体玩耍而导致该幼儿发生了意外事故。造成该事故的原因是【】

A.幼儿缺乏生活经验，安全观念淡薄

B.幼儿运动系统发育不完善，平衡力差

C.保教人员安全意识不强，安全措施不落实

D.托幼机构的客观环境因素

3.【】是攻击性行为产生的直接原因。

A.父母的惩罚

B.大众传播媒介

C.强化

D.挫折

4.创造性游戏主要包括角色游戏、结构游戏和【】

A.表演游戏

B.体育游戏

C.智力游戏

D.音乐游戏

5.孩子出生就表现出明显的差异，这是【】

A.能力类型的差异

B.兴趣类型的差异

C.气质类型的差异

D.性格类型的差异

6.《3—6岁儿童学习与发展指南》中的“用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌”这句话描述的是4—5岁幼儿【】的目标之一。

A.喜欢进行艺术活动并大胆表现

B.具有初步的艺术表现力与创造力

C.喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品

D.喜欢自然界与生活中美的事物

7.教师职业的基本要求是【】

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.终身学习

8.下列关于儿童观描述错误的是【】

A.儿童是可以与教师平等相处的人

B.儿童犯错误属于正常现象

C.儿童是教师加工改造的对象

D.儿童是发展中的人

9.在积木游戏和拼图游戏中，幼儿由独自一人完成转变为与其他同伴联合完成；角色游戏中，幼儿从独自游戏发展为平行游戏。这种转变主要体现了幼儿的【】

A.认知发展水平

B.社会性发展水平

C.情感发展水平

D.运用材料的水平

10.将课程内容看成是学习活动的取向，是把关注点放在【】方面。

A.儿童学会什么

B.儿童做些什么

C.儿童喜欢什么

D.向儿童传递知识

11.人的身心发展的【】规律，要求教育工作者充分尊重每一个学生，做到因材施教。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

12.【】是幼儿获得数概念的关键期。

A.2—3岁

B.3—4岁

C.4—5岁

D.5—6岁

13.有一献血者血型为AB型，则受血者可以为【】

A.AB型

B.O型

C.A型

D.B型

14.小强和小明都在游戏区专注地用积木拼搭自己的玩具，几乎没说过一句话。他们的游戏属于【】

A.联合游戏

B.独自游戏

C.平行游戏

D.合作游戏

15.由父母和子女构成的家庭结构属于【】

A.核心家庭

B.联合家庭

C.扩大的家庭

D.不完整的核心家庭

16.下列关于婴幼儿皮肤的特点与保育的叙述，不正确的是【】

A.可以调节体温

B.婴幼儿皮肤柔嫩，保护功能差

C.婴幼儿可以用成人护肤品

D.应预防婴幼儿皮肤中毒

17.教育活动中所传递的信息是【】

A.教育影响

B.教育物质资源

C.教育内容

D.教育途径

18.经典的“视觉悬崖”测验测查的是【】

A.时间知觉

B.深度知觉

C.大小知觉

D.形状知觉

19.行为目标在课程领域中的确立始于【】

A.布卢姆

B.博比特

C.斯腾豪斯

D.泰勒

20.儿童对语言的掌握都是从【】开始的。

A.语义

B.语音

C.语法

D.字形

21.中班幼儿社会性教育的重点应放在【】上。

A.培养集体责任感

B.解决同伴交往问题

C.建立亲子依恋关系

D.建立班级常规

22.导致儿童身心发展差异性的物质基础是【】

A.遗传差异

B.教育差异

C.环境差异

D.物质差异

23.【】岁幼儿会正确书写自己的名字，书写姿势正确。

A.3—4

B.4—5

C.5—6

D.4—6

24.在教育史上，【】是提倡爱的教育和实施爱的教育典范，他强调指出：“教育的主要原则是爱。”

A.福禄贝尔

B.卢梭

C.裴斯泰洛齐

D.夸美纽斯

25.要让短时记忆的信息进入长时记忆，必须采用【】

A.元认知策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.复述策略

26.不同人种及个人之间眼睛颜色的差异是由于【】所含色素的不同决定的。

A.虹膜

B.巩膜

C.脉络膜

D.角膜

27.教师让幼儿画小兔子，可是幼儿却对画小山羊特别感兴趣，于是教师就对教学内容做出调整。这体现了【】

A.教师目标要涵盖全面

B.教师不遵守规则

C.教育目标要适当调整

D.教育目标要科学分解

28.下列关于幼儿教师角色定位的说法，错误的是【】

A.是儿童活动的参与者和合作伙伴

B.是幼儿学习的指挥者

C.是幼儿学习的引导者

D.是幼儿学习的支持者

29.以下属于杜威实用主义教育观念的是【】

A.教师中心

B.教材中心

C.儿童中心

D.课堂中心

30.对不具备语言表达能力的婴儿的行为的研究，常用的方法是【】

A.实验法

B.观察法

C.测验法

D.问卷法

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