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2019年浙江省幼儿教师招聘考试学前教育真题试卷/幼儿教师招聘编制考试历年真题试卷及参考答案

2019年浙江省幼儿教师招聘考试学前教育真题试卷/幼儿师招聘编制考试历年真题试卷及参考答案

(满分100分时间150分钟)

一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分)

1.下面关于经典课程方案列举,不正确的是【】

A.行为课程

B.瑞吉欧课程

C.隐性课程

D.五指活动课程

2.提出幼儿园课程编制目标模式的教育家是【】

A.蒙台梭利

B.泰勒

C.陈鹤琴

D.陶行知

3.西方社会幼儿园课程实施的主要途径不包括【】

A.家长助教

B.自我活动

C.区域游戏活动

D.考察、探究

4.体现卢梭、马斯洛、罗杰斯教育思想的幼儿园课程设计取向是【】

A.学科中心取向

B.科目中心取向

C.学习者中心取向

D.问题中心取向

5.从幼儿园课程目标层次看,处于第二层次的目标是【】

A.年龄阶段(学年)目标

B.具体教育活动目标

C.幼儿园课程总目标

D.单元目标

6.下列不属于目前我国幼儿园一日生活教育活动基本类型的是【】

A.生活活动

B.参观活动

C.游戏活动

D.教学活动

7.冬冬和小伙伴最近总喜欢玩跳房子、跳绳一类的游戏,他们玩的这类游戏属于【】

A.智力游戏

B.音乐游戏

C.体育游戏

D.角色游戏

8.教师介入幼儿游戏的恰当时机是【】

A.幼儿兴趣正浓时

B.游戏井然有序时

C.幼儿打算继续时

D.游戏内容发展有困难时

9.幼儿园健康教育是指在幼儿园中,根据幼儿身心发展特点,以提高幼儿健康认识、改善幼儿健康态度、培养幼儿健康行为、保持和促进幼儿健康为目的的系统的【】

A.认识活动

B.教育活动

C.游戏活动

D.自主活动

10.健康行动模式的提出者唐纳斯倡导健康教育需要【】

A.从强调认知转变为强调情感

B.强调行为的计划性

C.强调个人生活空间的转变力的作用

D.强调健康信念

11.维果斯基认为,儿童头脑里产生的高级类型的概念正是来自以前存在的较初级的和基本的概括类型,绝不是由外部植入儿童意识的。这种高级类型的概念是【】

A.自发概念

B.日常概念

C.基础概念

D.科学概念

12.王老师在组织幼儿进行“各种各样的昆虫”科学活动时,幼儿对七星瓢虫产生了浓厚的兴趣,其中有一位孩子问:“王老师,我看到身上有9个斑点的瓢虫,是不是就叫九星瓢虫?”王老师愣了一下,心想这个问题还真不确定,但是她机智地表扬了该幼儿:“你说的很有道理,9个斑点的就叫九星瓢虫啦。”王老师的做法违背了科学活动组织的【】

A.开放性

B.趣味性

C.活动性

D.科学性

13.儿童能有序、连贯、清楚地讲述一件事情大多发生在【】

A.3岁以前

B.3—4岁

C.4—5岁

D.5—6岁

14.学前儿童语言教育领域包括:倾听与表达和【】

A.文学活动

B.谈话

C.阅读与书写准备

D.听说游戏

15.给儿童充分机会分组讲述或个别交流所体现的讲述活动设计和实施的步骤是【】

A.运用已有经验自由讲述

B.感知、理解讲述对象

C.引进并学习新的讲述经验

D.巩固和迁移新的讲述经验

16.在儿童的阅读经验中,下列不属于前图书阅读经验的是【】

A.知道文字有具体的意义

B.图书制作的经验

C.理解画面和文字与口语有对应关系的经验

D.翻阅图书的经验

17.埃里克森把个体人格和社会性发展划分为8个阶段,其中3—6岁儿童所处的阶段是【】

A.基本的信任感对不信任感

B.自主感对羞耻感

C.主动感对内疚感

D.自我同一性对角色混乱

18.社会目标“具有自尊、自信、自主的表现”中提出的“能按自己的想法进行游戏或其他活动”,适宜的年龄段是【】

A.3—4岁

B.4—5岁

C.5—6岁

D.7—8岁

19.开展“玩具分享日”“小熊请客”等活动作为社会教育的内容,属于【】

A.自我意识方面的教育

B.社会环境方面的教育

C.社会文化方面的教育

D.人际交往方面的教育

20.评价者根据评价目的,预先设计好一定的情境诱发学前儿童表现出社会性行为并进行价值判断的方法是【】

A.情境测验法

B.问卷调查法

C.谈话法

D.自然观察法

21.“能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情”,这类艺术表现与创造适合的年龄段是【】

A.3—4岁

B.4—5岁

C.5—6岁

D.6—7岁

22.幼儿歌唱的基本形式中,“两个不同声部相配合的集体演唱”是【】

A.齐唱

B.轮唱

C.合唱

D.对唱

23.儿童根据自己的生活经验,由自己独|立确定绘画主题和内容,运用所掌握的美术知识和技能,自由地表达自己的情感、愿望的绘画形式是【】

A.命题画

B.工笔画

C.装饰画

D.意愿画

24.儿童开始有目的地创造形体,用自己的样式符号(儿童图画中的形象)来尝试表现物体的绘画发展阶段是【】

A.涂鸦期

B.象征期

C.图式期

D.写实期

25.下列不属于实施学前儿童健康教育应遵循的原则的是【】

A.客观性原则

B.科学性原则

C.发展性原则

D.全方位渗透原则

26.通过语言获取信息,幼儿的学习逐步超越个体的。【】

A.间接感知

C.直接感知

B.听觉感知

D.视觉感知

27.主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的是幼儿的【】

A.语言能力

B.身体素质

C.探究能力

D.社会性

28.4—5岁幼儿感知和理解数的关系,达到的目标是【】

A.能手口一致地点数5以内的物体,并能说出总数

B.能通过实际操作理解数与数之间的关系,如5比4多1;2和3合在一起是5

C.能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算

D.能用数词描述事物或动作

29.下列反映艺术领域目标的是【】

A.感知形状与空间关系

B.喜欢听故事,看图书

C.喜欢自然界与生活中关的事物

D.愿意讲话并能清楚地表达

30.下列哪项不是幼儿艺术领域学习的关键【】

A.掌握音乐与绘画的技能

B.萌发幼儿对美的感受和体验

C.丰富幼儿的想象力和创造力

D.用自己的方式去表现和创造美

二、简答题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)

1.简述幼儿园课程的基本特点。

2.简述游戏对幼儿认知和语言的促进作用。

3.简述教师对幼儿游戏的指导策略。

4.简述对幼儿园语言教育活动本身进行评价的内容。

5.简述学前儿童社会教育的原则。

6.简述奥尔夫音乐教育思想。

三、案例分析题(本大题共15分)

中三班小朋友明明,坐在椅子上时,一直以来喜欢身体往前倾,只有臀部落座在椅面上;坐在桌前时,常会耸着肩。

请回答:

(1)明明的坐姿有哪些问题?(5分)

(2)这一坐姿直接影响明明的体态,你准备怎样帮助明明养成正确的坐姿?(10分)

四、教育活动设计题(本大题共25分)

春雨沙沙沙,沙沙沙地落了,周围的花开了,草绿了,叶长了,鸟叫了……幼儿园小朋友们的好奇心也被激发了。

请在此情境中:

(1)尝试记下小朋友们可能问的关于科学探究子领域的5个问题。(5分)

(2)尝试设计1份主题活动一览表(表的标题为“×年龄班××主题活动一览表”,表格中必须包括活动名称、重点领域)。(5分)

(3)尝试设计1份中班科学探究集体教育活动计划(只需写明活动名称、设计意图、活动目标、活动准备、活动主要环节这5方面)。(15分)

 

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