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2019年广东省韶关市武江区中小学语文教师招聘/编制考试历年真题试卷及答案解析

2019广东省韶关市武江区中小学语文师招聘/编制考试历年真题试卷及答案解析

 

1.下列词语中加点的字,读音有两个错误的一项是(    )

A.坊(fǎng)间  名媛(yuán)  一场(chǎng)雨  扪(mén)心自问

B.眩晕(yūn)  玩弄(nòng)  入场券(quàn)  管窥蠡(lí)测

C.量(liáng)筒  处(chǔ)暑    芝麻糊(hú)    一哄(hōng)而散

D.狙(zǔ)击  (1ǒng)长  数(shǔ)来宝    龇(cī)牙咧嘴

2.下列各组词语中,没有错别字的一组是(    )

  A.天翻地复  铤而走险  罢黜百家  麻木不仁

  B.层出不穷  英雄辈出  别出心裁  悬梁刺骨

  C.出奇制胜  变化莫测  苦心孤旨  言简意赅

  D.世外桃源  金玉满堂  满腹经纶  国色天香

3.以下诗句中,所运用的修辞手法与其他三项不同的是(    )

  A.青不传云外信,丁香空结雨中愁。    B.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

  C.多少绿荷相倚恨,一时回首背西风。    D.岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。

4.下列各句中,没有语病的一句是(    )

  A.同时,成都新主城区的重新设置或者扩张,使得市区人口规模增加,住房需求也随之增加。

   B.一二线城市的土地供应会持续走低,一方面是城市总体规划的布局,另一方面也是限于18亿亩耕地红线造成的。

  C.上大学的时候,寒假时间短,又因为是冬天,行李包里主要从家里带些衣服、棉被、枸杞等,以吃食为主。

  D.研究人员最后发现,普氏野马是已知最早的驯化马后代,约5500年前由哈萨克北部波泰人饲养。

5.依次填入下面一段文字画横线部分的语句,衔接最恰当的一组是(    )

   ________________________________________________。大数据不是“告诉”了我们世界如何运作,而仅仅是呈现给我们需要解读的材料,如何对数据进行理解与诠释,还需要具有一定知识结构和理论背景的研究者发挥社会学的想象力。

  ①大数据将社会生活数字化、数据化、定量化,认为社会生活的本质是由信息构成的

  ②社会学是一门多研究范式的学科,以统计分析为特征的大数据方法

  ③主张测量一切,实质上是用一种科学主义简化论的世界观来看待社会生活

  ④然而,任何单一范式中的理论与方法都有其适用性和解释边界

  ⑤充其量只能作为社会学诸多研究范式中的一种,并不会带来社会学的范式革命

  ⑥大数据近年来的广泛应用,大大拓展了社会学的理论视野

  A.①③②⑤⑥④  B.①⑤②③⑥④  C.⑥④①⑤②③  D.⑥④①③②⑤

文言文阅读(本大题共4题,共12分)

阅读下面的文言文,回答

    羊祜,字叔子,泰山南城人也。世吏二千石,至祜九世,并以清德闻。及长,博学能属文,郡将夏侯威异之,以兄霸之子妻之。太原郭奕见之“此今日之颜子也。”

     武帝受禅,以佐命之勋,进号中军将军,加散骑常侍,改封郡公,邑三千户。固让封不受,乃进本爵为侯。帝将有灭吴之志,以祜为都督荆州诸军事。祜率营兵出镇南夏,开设庠序,绥怀远近,甚得江汉之心。与吴人开布大信,降者欲去皆听之。时长吏丧官,后人恶之,多毁坏旧府,祜以死生有命,非由居室,书下征镇,普加禁断。

    祜进据险要,开建五城,收膏腴之地,石城以西,尽为晋有。自是前后降者不绝,乃增修德信,以怀柔初附,慨然有吞并之心。每与吴人交兵,将帅有欲进谲诈之策者,辄饮以醇酒,使不得言。吴将陈尚、潘景来寇,祜追斩之,美其死节而厚加殡敛。景、尚子弟迎丧,祜以礼遣还。每会众江沔游猎,常止晋地。若禽兽先为吴人所伤而为晋兵所得者,皆封还之。于是吴人翕然悦服,称为羊公,不之名也。

    祜与陆抗相对,使命交通,抗称祜之德量,虽乐毅、诸葛孔明不能过也。抗尝病,祜馈之药,抗服之无疑心。人多谏抗,抗“羊祜岂鸩人者!”会吴人寇弋阳、江夏,略户口,诏遣侍臣移书诘祜不追讨之意。祜“江夏去襄阳八百里,比知贼问,贼去亦已经日矣。步军方往,安能救之哉!劳师以免责,恐非事宜也。”使者不能诘。

    祜寝疾,乃举杜预自代,寻卒,时年五十八。帝素服哭之,甚哀。南州人征市日闻祜丧,莫不号恸,罢市,巷哭者声相接。吴守边将士亦为之泣。祜立身清俭,被服率素,禄俸所资,皆以赡给九族,赏赐军士,家无余财。遗令不得以南城侯印入。赐去城十里外近陵葬地一顷,谥曰成。襄阳百姓于岘山祜平生游憩之所建碑立庙,岁时飨祭焉。望其碑者莫不流涕,杜预因名为堕泪碑。

    (选自《晋书·羊祜传》,有删改)

1.下列选项中,加点字的解释不正确的一项是(    )

  A.时长吏丧官,后人    恶:厌恶

  B.收膏腴之地,石城以西,为晋有    尽:全部

  C.自是前后降者不,乃增修德信    绝:断

  D.羊祜岂人者    鸠:毒害

2.下列选项中,加点字的解释与例句相同的一项是(    )

  例句:步军方往,能救之哉!

  A.见方六七十,如五六十而非邦也者?

  B.泰山其颓,则吾将仰?

  C.公体所,为众共之。

  D.君子食无求饱,居无求

3.下列选项中,对文意的理解不正确的一项是(    )

  A.文章在塑造羊祜的人物形象时,全部采取正面描写的手法,使得羊祜的形象更加深入人心。

  B.羊祜为人清廉俭朴,对他人却慷慨大方,他把所得的俸禄都散给族人、赏给军士,家中不留财产。

  C.在和人打仗期间,羊祜多次指责将帅的行为,可见羊祜是一个坦荡有德行的将领。

D.单祜出生于一个官宦世家,他清廉为政,德行高远,这可能与他的家族教育有一定的关系。

4.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)祜率营兵出镇南夏,开设庠序,绥怀远近,甚得江汉之心。

(2)南州人征市日闻祜丧,莫不号恸,罢市,巷哭者声相接。

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