2019年江苏省南京市江宁区中小学体育教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2019年江苏省南京市江宁区中小学体育教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

第一部分 客观题

单项选择题

1.体育课教案设计时，教学目标陈述所表达的是【】

A.教师的教学行为

B.学生的学习过程

C.教学过程

D.学生的学习行为

2.运动生理学是从运动的角度研究人体在体育运动的影响下，机能活动变化规律的科学，在【】基础上研究人体对急性运动的反应和长期运动训练的适应所引起的机体结构和机能变化的规律。

A.理论

B.实验

C.实践

D.应用

3.足球运动中，适用于远距离的发球和大力射门的踢球技术是【】

A.脚内侧踢球

B.脚背正面踢球

C.脚背内侧踢球

D.脚背外侧踢球

4.【】是教师在体育教学过程中有计划地指导学生学习，为达成体育教学目标和适应学生体育学习需要所采取的教学程序谋划和措施。

A.体育学习策略

B.体育教学评价

C.体育教学设计

D.体育教学策略

5.在排球比赛中，后排队员在哪一位置起跳扣球才符合规则要求？【】

A.在3米线内起跳

B.在3米线外起跳，起跳时可以踩线

C.在比赛场上任何地方起跳

D.在3米线外起跳，起跳时不能踩线

6.【】可以提高学生的主体意识，是学生从过去被动执行教师的教学计划转变成主动完成学习目标的学习模式。

A.自主学习

B.合作学习

C.探究学习

D.以上都是

7.人体运动时肌肉工作的直接能源是ATP，其最终的供能形式是【】

A.有氧氧化供能和无氧氧化供能

B.磷酸原供能和糖酵解供能

C.糖酵解供能和有氧供能

D.无氧氧化供能和糖原供能

8.在体育课堂教学中，运动（练习）负荷的安排应遵循【】

A.体育运动认知规律

B.人体生理机能变化规律

C.运动技能形成规律

D.体验运动乐趣规律

9.跳马分腿腾越动作的主要技术环节是【】

A.助跑、腾空、展髋、落地

B.助跑、第一腾空、展体、落地

C.助跑、起跳、推手、两腿前伸、落地

D.助跑、起跳、推手、第二腾空、落地

10.为了在体育活动中与同伴接近、交往，得到认同、发展友谊、追求完美、施展才能、获得成功、赢得荣誉，满足个体的社会性需要，而参加体育活动的动机属于【】

A.内部动机

B.外部动机

C.生物性动机

D.社会性动机

11.篮球进攻战术基础配合包括【】

A.传切、掩护、关门和夹击

B.掩护、抢过、策应和突分

C.传切、掩护、策应和突分

D.传切、掩护、突分和夹击

12.骨骼肌依据其外形可分为长肌、短肌、扁肌和【】四种。

A.轮匝肌

B.皮肌

C.横纹肌

D.不随意肌

13.体育教学中的条件一般包括【】三类。

A.物质条件、身体条件、心理条件

B.个人条件、学校条件、社会条件

C.环境条件、信息条件、情景条件

D.认知条件、行为条件、综合条件

14.人体最基本的心血管中枢与呼吸中枢位于【】

A.大脑

B.延髓

C.小脑

D.脊髓

15.【】是为了实现体育教学目标，在体育教师指导下，学生根据自身条件和需要制定目标、选择内容、规划学习步骤，完成学习目标的体育学习模式。

A.情景教学法

B.发现法

C.领会教学法

D.自主学习法

16.以下不属于关节软骨的特性的是【】

A.减小关节面摩擦

B.吸收机械震荡

C.有神经支配

D.适量运动可增加关节软骨的厚度

17.下列选项中，不属于行进间投篮动作结构的一项是【】

A.跨步接球起跳

B.找准出球角度

C.腾空举球出手

D.落地

18.“在比较困难的体育活动中表现出自信和克服困难的勇气，如克服运动中‘极点’反应”属于哪一方面的学习？【】

A.运动参与

B.运动技能

C.身体健康

D.心理健康与社会适应

19.下列哪一激素的主要功能是动员能量释放和提高身体功能？【】

A.生长激素

B.甲状腺激素

C.肾上腺髓质激素

D.糖皮质激素

20.根据学生的课外锻炼内容，可将课外锻炼划分为健体类、娱乐类、保健类以及【】

A.游戏类

B.达标类

C.活动类

D.基本类

21.武术各类技术的基础是【】

A.手形和手法

B.步形和步法

C.腿法

D.防守方法

22.长期运动训练可使心壁结构发生适应性的变化，但不包括下列哪一选项？【】

A.心内膜

B.心肌层

C.心外膜

D.心瓣膜

23.体育教学工作的基本规范与要求属于哪一范畴？【】

A.体育教学方法

B.体育教学内容

C.体育教学目标

D.体育教学原则

24.运动中由于某种原因造成踝关节外侧韧带损伤，其常用的检查方法是【】

A.捏小腿三头肌试验

B.研磨试验

C.踝关节强迫内翻试验

D.鸭步试验

25.隐性体育课程资源一般为【】形态的体育课程资源。

A.固定

B.物质

C.非固定

D.精神

26.2004年雅典奥运会上，我国选手刘翔在男子110米栏的决赛中以【】的成绩夺得了金牌。

A.12秒96

B.12秒91

C.12秒88

D.12秒90

27.健美操竞赛分竞技健美操和【】两种类型，比赛内容都包含规定动作和【】两种。

A.竞赛健美操；自创动作

B.竞赛健美操；自选动作

C.艺术健美操；自创动作

D.艺术健美操；自选动作

28.排球运动的移动技术要求脚的着地与发力部位是【】

A.脚跟

B.脚尖

C.前脚掌

D.全脚掌

29.知识、技能、体能的测试与评价应以下列哪一选项为主？【】

A.学生评价与相对评价

B.教师评价与绝对评价

C.学生评价与绝对评价

D.教师评价与相对评价

30.运动员全身任何部位均可触球的球类运动是【】

A.篮球

B.足球

C.网球

D.排球

31.在运动技能形成的分化阶段，教学中应特别注重【】

A.纠正错误动作

B.运用辅助练习

C.建立动作概念

D.强化主要环节

32.造成儿童佝偻病的原因是缺乏【】

A.维生素B

B.维生素C

C.维生素D

D.维生素E

33.短跑途中跑的主要任务是【】

A.尽量发挥较快的跑速

B.继续提高跑速

C.保持高速跑

D.继续发挥和保持最高速度

34.兴奋在神经—肌肉接点处的传递属于化学性传递，其参与的递质是【】

A.多巴胺

B.5—羟色胺

C.谷氨酸

D.乙酰胆碱

35.下列选项中，属于武术基本手形的是【】

A.拳、掌、勾

B.冲拳、架掌

C.砸拳、劈掌

D.撩掌、勾手

36.体育与健康课程中指出，体育的【】功能是体育最基本、最基础的功能。

A.教育

B.娱乐

C.健身

D.政治

37.淋巴结是人体免疫系统的重要组成部分，其主要功能是【】

A.参与细胞免疫、体液免疫和调节机体pH

B.预防身体感染、参与体液免疫和滤过淋巴液

C.参与体液免疫、物质代谢和滤过淋巴液

D.参与细胞免疫、体液免疫和滤过淋巴液

38.为了提高运动员适应环境的能力，篮球教练员改变了训练场地，这种训练方法属于【】

A.内容变换训练法

B.形式变换训练法

C.负荷变换训练法

D.方法变换训练法

39.【】是连于相邻两骨之间的致密纤维结缔组织束，可加强关节的稳固性。

A.关节内软骨

B.韧带

C.关节唇

D.滑膜囊

40.在比赛中，比赛队失败两次就失去继续参加比赛资格的比赛制度称为【】

A.单循环制比赛

B.双淘汰制比赛

C.单淘汰制比赛

D.混合制比赛

41.用重复训练法发展速度素质时，强度应在【】

A.60%以上

B.70%以上

C.80%以上

D.90%以上

42.【】是教学目标与教学内容的集合，是在一定的时间范围内将一次或一组内容分解成有机联系的几个部分，逐次进行反复学习和练习，以达到预期的学习目标的教学组织形式。

A.单元教学

B.分解教学

C.层次教学

D.反复教学

43.排球战术中，接扣球及其进攻系统简称【】

A.“推攻”

B.“防反”

C.“一攻”

D.“保攻”

44.青少年运动性猝死最常见的病因是【】

A.中暑

B.脱水

C.心源性猝死

D.脑源性猝死

45.大强度力量训练对肌纤维横断面积的影响表现为【】

A.可使两类肌纤维都出现肥大

B.对肌纤维横断面积无影响

C.快肌纤维出现选择性肥大

D.慢肌纤维出现选择性肥大

46.决定体育教学设计水平的关键是【】

A.教学目标的设计

B.教学策略的设计

C.教学内容的设计

D.教学步骤的设计

47.足球运动员犯规时，判罚的原地踢球称为【】

A.踢角球

B.罚任意球

C.门球

D.争球

48.人体吸收营养物质的主要部位在【】

A.胃

B.大肠

C.小肠

D.结肠

49.在教授学生练习广播体操或跳远的腾空挺身等动作时，可以采用表象训练的方法。下列关于表象训练的顺序描述正确的是【】

A.单个动作→组合动作→成套动作→完整动作→模拟比赛

B.单个动作→完整动作→组合动作→成套动作→模拟比赛

C.成套动作→单个动作→完整动作→组合动作→模拟比赛

D.单个动作→组合动作→完整动作→成套动作→模拟比赛

50.速度素质是指机体（或机体某部位）快速运动的能力。对于运动员来说，这是一项基本的运动素质。那么发展速度素质的最佳年龄是【】

A.1~7岁

B.7~13岁

C.13~17岁

D.17~19岁

第二部分 主观题

一、简答题

51.简述实现我国学校体育目标的基本要求。

52.体育锻炼前后为什么要做准备活动和整理活动？

二、论述题

53.如何去组织和管理好体育课？请谈谈课堂管理中应注意的问题。

三、案例分析题

54.【案例材料】

王老师是某小学五年级的体育老师，他设计了5个课时的“跨越式跳高”单元教学计划。第1课时学习各种形式的助跑动作，第2课时学习过杆动作，第3课时学习助跑、起跳动作，第4课时学习完整的跨越式跳高技术动作，第5课时巩固跨越式跳高的技术动作。

问题：请问王老师设计的“跨越式跳高”单元教学计划合理吗？为什么？

四、教学设计题

55.请根据下列条件，设计出本次课的教学目标、教学重难点、教学步骤和组织练习方法。

教学对象：六年级(5)班，学生40人。

教学内容：足球基本战术中“直传斜插二过一”配合，新授课。

教学条件：足球10个，足球战术挂图1张，小足球场1块。

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推荐复习资料：

1.体育教师招聘考试复习笔记(核心考点)

2.体育教师招聘考试高分题库(上、下册)

3.体育教师招聘考试历年真题大全

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