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2019年四川省德阳市绵竹市幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2019四川德阳市绵竹市幼儿园幼儿师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.【】是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。

A.夸美纽斯

B.裴斯泰洛齐

C.洛克

D.福禄贝尔

2.美国教育家杜威曾说:“我们教育中将引起的改变是重心的转移。这是一种变革,这是一种革命,这是和哥白尼把天文学的中心从地球转到太阳一样的那种革命。这里,儿童变成了太阳,而教育的一切措施则围绕着他们转动。”这段话体现的是【】教育思想。

A.强调儿童的发现

B.以儿童为中心

C.母亲是儿童最好的老师

D.重视儿童的经验

3.小班的幼儿往往对某个故事百听不厌,其原因主要是【】

A.以想象过程为满足

B.想象内容零散

C.想象受情绪影响

D.想象具有夸张性

4.下列不属于角色游戏指导环节内容的是【】

A.游戏的前期准备

B.游戏过程中的现场指导

C.游戏结束环节的指导

D.游戏结束之后的反馈

5.关于儿童坚持性的培养,以下表述不正确的是【】

A.可以从鼓励幼儿一心一意做某件事入手,有意识地培养幼儿的坚持性

B.帮助幼儿以言语调节、控制自己的行为是发展其坚持性的有效措施

C.对幼儿进行适度的延迟满足训练可以提高其意志的自制性和坚持性

D.幼儿中期,幼儿才能初步做到坚持行动以达到一定的比较浅近的目的

6.在游戏中,幼儿把小椅子想象成汽车,也可能是大轮船,并模仿司机、船长的驾驶动作;一根木棍可以当成手枪、针筒、指挥棒……这反映了幼儿游戏是【】的活动。

A.自主自愿的

B.让幼儿感到愉悦、快乐的

C.反映现实生活的

D.充满想象和创造的

7.罗恩菲尔德认为,评价幼儿的美术作品首先应从【】来进行。

A.发展阶段

B.儿童成长角度

C.技巧

D.作品组织

8.幼儿科学探究的正确步骤是【】

A.问题—猜测—实验—结论—交流

B.问题—猜测—实验—交流—结论

C.交流—问题—猜测—实验—结论

D.交流—猜测—问题—实验—结论

9.教师职业道德的作用主要表现为教育作用、调节作用、导向作用及【】

A.促进作用

B.感染作用

C.规范作用

D.强化作用

10.下列选项中,对幼儿养成良好的语言行为习惯没有帮助的是【】

A.提醒幼儿对长辈说话要有礼貌,客人来访时要打招呼,得到帮助时要说谢谢等

B.提醒幼儿遵守集体生活的语言规则,如轮流发言等

C.提醒幼儿注意公共场所的语言文明,如不大声喧哗

D.幼儿的父母在日常生活中脏话、粗话连篇

11.幼儿园一词是【】诞生的。

A.1837年

B.1840年

C.1842年

D.1903年

12.除学前儿童、教师以外,构成现代学前教育的第三个基本要素是指【】

A.课堂

B.游戏

C.环境

D.教法

13.下列幼儿数学学习活动中,不符合幼儿思维发展规律的是【】

A.一个幼儿在完成“给棒棒排序”之前经历了12次失败,而且每次只要有一点错误就全部推翻重来。到后一阶段,孩子开始用逻辑解决问题:他每次找一根最短的(或者最长的)依次往下排,因为他知道,他每次拿的最短的棒棒一定比前面所有的长,同时必定比后面的短

B.教师通过演示、讲解、总结,让孩子记住某个知识、规律、方法

C.在学习“等分”这一内容中,幼儿从分饼(目测分)到分彩带(对折剪断分)再到用方形或圆形纸分(对折)。幼儿理解了“二等分“的原理、规律自然就能迁移出如何四等分、八等分

D.在“数的分合”中,让孩子自己做实验:把吸管往杯中抛,看有多少根落在杯中,有多少根落在杯外(分),做好记录。然后把杯里杯外的合起来看是不是总数(合),重新再抛……这样幼儿通过操作、发现、总结、归纳出“数的分合”规律

14.“举一反三”“触类旁通”体现的是【】

A.创造性

B.学习动机

C.学习迁移

D.学会学习

15.孩子能区别一个人是男的还是女的,就说明他已经【】

A.形成了性别角色习惯

B.具有了性别概念

C.产生了性别行为

D.对性别角色有了明确的认识

16.《中小学幼儿园安全管理办法》中要求对地震、火灾、海啸等自然灾害的应急演练周期为至少【】

A.每学期2次

B.每学期1次

C.每学期3次

D.每学年3次

17.《3—6岁儿童学习与发展指南》健康领域目标提出,【】幼儿能双手抓杠悬吊15秒。

A.2—3岁

B.3—4岁

C.4—5岁

D.5—6岁

18.下列关于个性的说法,不正确的是【】

A.个性属于心理现象

B.个性是相对稳定的

C.个性心理特征包括能力、气质和性格三个方面

D.个性形成的基础是人的内在需要

19.下列关于科学儿童观的描述,错误的是【】

A.儿童具有各种合法权利

B.儿童的发展是整体的、连续的

C.儿童潜力的及时挖掘需要超前教育

D.儿童是独特的个体,具有差异性

20.根据皮亚杰的认知发展阶段理论,客体永久性的出现是【】幼儿发展的主要成就。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

21.对幼儿的照料、教育就如同经线和纬线一样交叉在一起。这句话体现了【】原则。

A.个别教育

B.因材施教

C.保教结合

D.集体教育

22.幼儿对科学探究感兴趣的内在动机是【】

A.获取知识

B.好奇心

C.教师引导

D.受表扬

23.某幼儿园通过游戏培养儿童的动手和想象能力,同时购置了多份游戏材料,并根据孩子的年龄层次进行分层教育。这体现了幼儿园环境创设的【】

A.环境与教育目标一致原则

B.发展适宜性原则

C.幼儿参与性原则

D.经济性原则

24.在幼儿园工作评价中,评价主体是多样的。如果以幼儿园内部工作状况为评价客体,那么,评价主体就是【】

A.上级主管部门

B.幼儿园教师

C.家长和社区成员

D.幼儿园

25.整个幼儿期,占主要地位的记忆是【】

A.语词记忆

B.形象记忆

C.有意记忆

D.意义记忆

26.世界上第一本系统论述学前教育的著作是夸美纽斯的【】

A.《世界图解》

B.《母育学校》

C.《教育漫画》

D.《爱弥儿》

27.近代首先建立幼儿园的国家是【】

A.英国

B.德国

C.法国

D.瑞士

28.幼儿通过自我实践活动进行学习的方法是【】

A.游戏法

B.直观法

C.操作法

D.发现法

29.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育【】的体现。

A.游戏化方法

B.生活化方法

C.移情法

D.直接法

30.幼儿智力游戏的组织和指导原则不包括【】

A.选择和编制合适的智力游戏

B.帮住幼儿建构规则意识

C.培养幼儿的游戏策略意识

D.教给幼儿游戏的策略

 

 

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