2019年重庆市丰都县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2019年重庆市丰都县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.陈鹤琴创建的我国第一所公立幼儿师范学校是【】

A.燕子矶幼儿园

B.芳子幼儿园

C.香山慈幼院

D.江西实验幼儿园

2.幼小衔接教育的实质问题是【】

A.主体的适应性问题

B.幼儿园小学化问题

C.小学幼儿园化问题

D.幼儿的读、写、算问题

3.幼儿期的语言学习主要是【】

A.书面语言

B.口头语言

C.朗读

D.内部语言

4.某幼儿给一堆玩具分类，第一次按大小分类，第二次按颜色分类，第三次按材料分类。该幼儿的分类是按【】

A.层级分类

B.多角度分类

C.二维特征分类

D.三维特征分类

5.《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定，全日制幼儿园每天应保证幼儿的午睡时间，根据季节定为【】

A.1小时／日

B.1.5小时／日

C.2小时／日

D.2—2.5小时／日

6.下列为幼儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的是【】

A.幼儿玩具高档化

B.废旧材料，如空纸盒等不合适

C.应根据年龄特点选择玩具

D.玩具越小越好

7.一个小男孩听爸爸说出差回来要给他买一辆“电动小汽车”。第二天，他到幼儿园对小伙伴说：“我爸爸出差给我带回来一辆电动小汽车，可好玩了。”这是幼儿【】的表现。

A.想象虚构性

B.外在虚荣性

C.记忆准确性

D.知觉组合性

8.下列哪项不属于我国幼儿园的任务【】

A.对幼儿实施保育和教育

B.培养创新人才，发展科学技术文化

C.为家长提供科学育儿指导

D.服务社会，为社会的发展做出贡献

9.在体育活动“飞机降落”中，东东每次从高处“降落”都停不稳，小朋友们都笑话他，李老师说道：“东东虽然没停稳，但他勇敢地进行了尝试。”李老师的行为体现了【】

A.为人师表

B.严慈相济

C.正面激励

D.爱岗敬业

10.下列属于儿童5岁开始出现的社会性需要是【】

A.求知的需要、劳动需要、求成的需要

B.友谊的需要、劳动的需要

C.友谊的需要、求成的需要

D.友谊的需要、求知的需要

11.幼儿初步掌握本民族，本地区语音，但发音有些不准。这时幼儿处于【】岁。

A.2—3

B.3—4

C.4—5

D.5—6

12.教育活动中所传递的信息是【】

A.教育影响

B.教育物质资源

C.教育内容

D.教育途径

13.【】的学前儿童具有明显的自我意识，知道把“我”和“别人”区分开来，并且开始学会使用代词“我”。

A.1—2岁

B.2—3岁

C.3—4岁

D.4—5岁

14.为小班幼儿选择看图讲述的图片应是【】

A.画面大、色彩鲜艳，角色不宜过多

B.角色形象突出，能从图中了解角色的心理活动

C.多幅图，不少于4幅

D.画面内容较复杂，画面各个事物都有联系

15.儿童多动症的主要表现是【】

A.发展迟缓

B.品行障碍

C.动作多、注意力明显缺陷

D.阅读能力低

16.当幼儿老师提问“房子为什么会动”“这是个什么样的孩子”时。这种指导提问属于【】

A.创造性提问

B.假设性提问

C.思考性提问

D.描述性提问

17.美国儿童心理学家格赛尔设计的著名的儿童心理实验是【】

A.视崖实验

B.双生子爬楼梯实验

C.守恒实验

D.早期隔离实验

18.行为主义学派的心理学家班杜拉发展的强化理论提出【】等概念。

A.直接强化和间接强化

B.替代性强化和自我强化

C.直接强化和自我强化

D.直接强化和替代性强化

19.清代文人赵翼曾赋诗：“少时学语苦难圆，只道功夫半未全。到老方知非力取，三分人事七分天。”这种观点是【】

A.相互作用论

B.遗传决定论

C.环境决定论

D.二因素论

20.个体所有心理活动的动力特征是指人的【】

A.性格

B.能力

C.个性

D.气质

21.关于儿童坚持性的培养，以下表述不正确的是【】

A.可以从鼓励幼儿一心一意做某件事入手，有意识地培养幼儿的坚持性

B.帮助幼儿以言语调节、控制自己的行为是发展其坚持性的有效措施

C.对幼儿进行适度的延迟满足训练可以提高其意志的自制性和坚持性

D.幼儿中期，幼儿才能初步做到坚持行动以达到一定的比较浅近的目的

22.要帮助幼儿逐步养成积极主动、【】、乐于想象和创造等良好学习品质。

A.认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试

B.认真学习、不怕困难、敢于探究和发现

C.认真学习、不怕困难、敢于探究和尝试

D.认真学习、不怕艰难、敢于探究和尝试

23.幼儿道德教育必须从情感教育入手，把重点放在【】的形成上。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德行为

D.道德意志

24.问一个两三岁的儿童，“你们家有几个人？”“家里有爸爸、妈妈，还有我”，却说不出“一共有几个人”。说明这时的幼儿学习数学具有【】心理特征。

A.从个别到一般

B.从不自觉到自觉

C.从具体到抽象

D.从同化到顺应

25.“如入芝兰之室，久而不闻其香；如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”描述的是感觉的【】现象。

A.适应

B.同时对比

C.先后对比

D.继时对比

26.刘老师在教室里创设“春天”主题墙时，先设计了一面“春天到了，大自然有什么变化”的问题墙，而后又呈现了幼儿户外寻找春天变化的图片、作品等。这种环境创设属于【】

A.展览式创设

B.操作式创设

C.填充式创设

D.记录式创设

27.送给3个月大小的婴幼儿玩具时，颜色最好选择【】

A.单一的颜色

B.鲜艳的颜色

C.灰色

D.绿色

28.学前期独生子女社会性发展的主要特点是【】

A.两极分化

B.不合群

C.胆小

D.自私

29.在故事教学活动中，幼儿听完故事后，教师问幼儿“刚才听的故事里有谁？发生了什么？”等。这样的提问属于【】

A.判断式提问

B.回忆式提问

C.理解式提问

D.运用式提问

30.幼儿德育的内容主要包括发展幼儿的社会性和幼儿的【】两个方面。

A.特长

B.能力

C.个性

D.活动

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