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2019年上海市崇明区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2019上海市崇明区幼儿园幼儿师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.下列哪一项不属于教师享有的权利?【】

A.进行教育教学活动

B.指导学生的学习和发展

C.对学校教育教学工作提出意见和建议

D.不断提高教育教学业务水平

2.关于幼儿园教师职业理解与认识的基本要求,表达正确的是【】

A.认同幼儿园教师的专业性和独特性,注意自身专业发展

B.认同幼儿园教师的专业性和独特性,注意自身能力发展

C.认同幼儿园教师的能力性和独特性,注意自身素质发展

D.认同幼儿园教师的能力性和独特性,注意自身专业发展

3.内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的【】

A.新观点

B.认知结构

C.策略系统

D.价值体系

4.保教人员给幼儿皮肤擦药要注意药物浓度和剂量。这是因为幼儿皮肤的【】

A.渗透能力强

B.保护能力差

C.表面蒸发快

D.调节体内能力差

5.下列对游戏中同伴交往的描述,正确的是【】

A.三岁左右,联系性游戏逐渐增多,并逐渐成为主要游戏形式

B.四岁左右,以平行游戏为主,儿童的交往主要是非社会性的

C.五岁左右,合作性游戏开始发展,同伴交往的主动性和协调性逐渐发展

D.六岁以后,合作性游戏开始发展,同伴交往的协调性逐渐发展

6.【】强调为儿童提供实物,让他们自己动手操作,视儿童为主动的学习者、建构者。

A.布鲁纳

B.维果斯基

C.皮亚杰

D.杜威

7.一个幼儿爱动、爱说,为了教育他,老师令其罚站40分钟。老师违反了【】

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.研究素养

8.搭建区中,老师要求搭建“我心目中的小学”。这属于【】

A.角色游戏

B.结构游戏

C.表演游戏

D.智力游戏

9.谈话活动是幼儿园语言教育的重要形式,以下关于谈话活动特点阐释不合适的是【】

A.谈话活动有一个有趣的中心话题

B.谈话活动注重师幼双方的信息交流

C.谈话活动用于宽松的交谈气氛

D.谈话活动中教师起间接引导作用

10.影响心理发展的主要因素是【】

A.教育与遗传

B.遗传与环境

C.社会与遗传

D.教育与环境

11.陶行知的生活教育理论注重“教学做合一”,强调【】

A.做是中心

B.学是中心

C.教是中心

D.教与学是中心

12.在幼儿的教育过程中,教师与家长的关系是【】

A.以教师为主,家长为辅

B.家长与教师作为平等的教育主体

C.以教育能力较强的一方为主

D.在园以教师为主,在家以家长为主

13.小齐的面部、颈部起了红色的斑点,渐成水疱、脓疮,几天后脓疮破裂,流出黄色脓液,有些被流出脓液感染的地方又生出新的脓疮。小齐患的是【】

A.手足口病

B.麻疹

C.脓疱疮

D.痱子

14.幼儿看到桌子上有一个苹果,所说的话中直接体现幼儿知觉活动的是【】

A.“真香”

B.“这是什么”

C.“这有个苹果”

D.“我要吃”

15.下列有利促进视觉功能的是【】

A.维生素D

B.维生素A

C.维生素B₁

D.维生素C

16.儿童的小肌肉在【】时开始发展。

A.3岁

B.3—4岁

C.4岁

D.5—7岁

17.我国幼儿园与小学的差异主要表现在学习环境不同、成人对儿童要求不同、生活制度不同、师生关系不同和【】

A.教师与家长关系不同

B.教育原则不同

C.主导活动与学习方式不同

D.同伴关系不同

18.婴儿出生三个月后,应添加的最为重要的营养素是【】

A.钙

B.铁

C.碘

D.锌

19.由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是【】

A.定势

B.定义

C.变式

D.同化

20.在体育活动“飞机降落”中,东东每次从高处“降落”都停不稳,小朋友们都笑话他,李老师说道:“东东虽然没停稳,但他勇敢地进行了尝试。”李老师的行为体现了【】

A.为人师表

B.严慈相济

C.正面激励

D.爱岗敬业

21.心理学家【】根据著名的双生子爬楼梯实验提出了个体发展的成熟决定论。

A.格塞尔

B.杜威

C.格罗斯

D.培根

22.教师为学生提供一定的材料,创设问题情境,引导学生独立发现问题并解决问题,从而使学生获得相应知识的学习是【】

A.机械学习

B.有意义学习

C.接受学习

D.发现学习

23.《中华人民共和国教师法》第三十九条规定,维护教师合法权利的法定制度是【】

A.教师申诉制度

B.教育行政复议制度

C.教师行政诉讼制度

D.教师调节制度

24.在某个情景中,儿童为了完成某种目标而尝试新的图式和技能,这种情况皮亚杰称之为【】

A.同化

B.顺应

C.平衡

D.协调

25.《3—6岁儿童学习与发展指南》反映了国家对3—6岁儿童学习与发展的方向与水平的【】

A.最高目标

B.最低目标

C.中等目标

D.合理期望

26.儿童刚出生时,最发达的感觉是【】

A.痛觉

B.听觉

C.味觉

D.视觉

27.幼儿园的园舍建筑,楼房一般不超过【】

A.2层

B.3层

C.4层

D.5层

28.以下有关双语教育的论述,合适的是【】

A.教师日常生活与教学中,同时使用普通话与绍兴话是属于双语教育范畴

B.教师只在课堂教学中使用第二语言,在日常生活与其他活动中不使用第二语言没有违背双语教育的基本要求

C.在同一教育机构中,学习者同时学习两种语言,并通过两种语言学习其他知识是双语教育的一个重要特征

D.幼儿进入幼儿园之后,一直在一种外语环境中,母语被排除在幼儿的活动之外是属于双语教育的范畴

29.3—4岁,儿童所处的性别角色发展阶段为【】

A.自我中心地认识性别角色阶段

B.初步掌握性别角色知识阶段

C.刻板地认识性别角色阶段

D.知道自己的性别角色阶段

30.【】是指儿童经常不顾一切后果而仅仅按照自己的主观愿望随意行事。如果他们某方面不合理要求没有得到满足,就会表现出不合作行为。

A.盲从

B.恐惧

C.任性

D.害羞

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