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专业知识 第1565页

2021年甘肃省平凉市华亭市中小学体育教师招聘/编制考试历年真题

1.自由下肢骨的组成包括【 】 A. 股骨、髌骨、趾骨、腓骨、足骨 B. 股骨、髌骨、尺骨、腓骨、足骨 C. 股骨、髌骨、胫骨、腓骨、足骨 D. 股骨、髌骨、桡骨、腓骨、足骨 2.运动技能的教学需要从学生的【 】、从项目的特点上去考虑和把握是否符合学生身心发展的特征,是否有利于引导学生的健康发展。 A. 考核内容 B. 兴趣需要 C. 身体条件 D. 运动水平 3.以下选项中,不属于体育学科与其他学科的本质区别的是【 】 A. 体育教学要呈现更加专业的学科知识 B. 教学经常在相对自由的集体活动中展开 C. 体育教学具有锻炼学生身体的目的性 D. 教学活动主要在身体活动中进行 4.下列物质中,因剧烈运动导致在身体积累的代谢产物是【 】 A. 苏氨酸 B. 色氨酸 C. 乳酸 D. 亮氨酸 5.根据学生身心发展的特征划分学习水平,初中学段学生预期达到的学习目标为【 】 A. 水平三 B. 水平四 C. 水平五 D. 水平六 6.体育课出勤及课堂表现占体育课成绩考核的【 】 A. 5% B. 10% C. 15% D. 20% 7.体育心理学与运动心理学两者在研究对象上都是人类从事身体活动条件下的【 】 A. 心理准备 B. 心理现象 C. 个性心理 D. 上述都不是 8.下列运动员中,获得2004年雅典奥运会女子排球冠军的是【 】 A. 孙雯 B. 朱婷 C. 李娜 D. 冯坤 9.田径运动的4×100米接力比赛中,每个接力区的有效距离是【 】 A. 10米 B. 15米 C. 20米 D. 30米 10.下面最能体现学生主体,培养学生解决问题能力的教学方法是【 】 A. 发现法 B. 演示法 C. 示范法 D. 讲解法 11.剧烈运动时,肌肉中含量首先减少的物质是【 】 A. ATP B. CP C. 葡萄糖 D. 脂肪酸 12.教师进行讲解、示范技术动作,使学生对所学技术建立动作概念,这处于教学实施的【 】阶段。 A. 感知 B. 理解 C. 巩固 D. 运用 13.通过练习【 】可以发展心肺耐力。 A. 仰卧起坐 B. 50米往返跑 C. 俯卧撑 D. 举哑铃 14.当学生想要运动的愿望达到一定水平,就成为心理推动力推动他们行动起来。这是运动动机的【 】 A. 发动功能 B. 选择功能 C. 强化功能 D. 维持功能 15.体育运动的基石是【 】 A. 篮球 B. 游泳 C. 马拉松 D. 田径 16.成年人全身有206块骨,按其所在部位可分为【 】两部分。 A. 中轴骨和长骨 B. 中轴骨和颅骨 C. 中轴骨和附肢骨 D. 中轴骨和躯干骨 17.下列属于足球守门员有球技术的一组是【 】 A. 扑球、拳击球 B. 接球、假动作 C. 判断、转身 D. 跳跃、选位 18.比赛期对应于运动员竞技状态的【 】 A. 形成阶段 B. 保持阶段 C. 消退阶段 D. 恢复阶段 19.下列不属于武术中四种进攻技法的是【 】 A. 抱 B. 踢 C. 打 D. 拿 20.中国古代华佗创编的保健体操叫【 】 A. 五禽戏 B. 八段锦 C. 艺术体操 D. 易筋经

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2021年甘肃省平凉市静宁县中小学体育教师招聘/编制考试历年真题

1.国际足球比赛的比赛时间为【 】 A. 45分钟 B. 90分钟 C. 60分钟 D. 75分钟 2.柔韧性训练的基本方法是【 】 A. 变换训练法 B. 拉伸法 C. 间歇训练法 D. 重复训练法 3.下面哪种体育教学计划又可称为教案?【 】 A. 学年体育教学计划 B. 学期体育教学计划 C. 学段体育教学计划 D. 课时体育教学计划 4.“要深入细致地研究和了解学生,要正确看待和引导学生客观对待个体上的差异”属于【 】原则的基本要求。 A. 体验乐趣 B. 因材施教 C. 提高认知 D. 关注差异 5.接力比赛时,运动员在自己的分道内可以用何物做标志?【 】 A. 胶布 B. 大会提供的标志物 C. 鞋或者其他适当物品 D. 粉笔 6.乒乓球快攻类打法依靠反手推挡和【 】技术,充分发挥快速多变的特点来调动对手。 A. 正手攻球 B. 搓中变线 C. 打拉结合 D. 拉吊结合 7.标准足球门横梁下沿与地面的垂直距离是【 】 A. 2.14米 B. 2.24米 C. 2.34米 D. 2.44米 8.下列属于短跑的比赛项目是【 】 A. 400米 B. 800米 C. 1000米 D. 1500米 9.人的身体中,【 】是心血管内循环流动着的液体。 A. 血液 B. 血浆 C. 血浆蛋白 D. 血小板 10.以体育竞技为主要特征,以创造优异成绩和夺取比赛优胜为主要目标的是【 】 A. 竞技体育 B. 大众体育 C. 学校体育 D. 社会体育 11.一般用作调整步距的羽毛球移动步法是【 】 A. 并步 B. 交叉步 C. 垫步 D. 蹬转步 12.队列练习中,当下达“向左转——走”口令后,身体向左转90°后同时出【 】脚向前迈进。 A. 左 B. 右 C. 前 D. 后 13.目前小学体育教材的处理方法是【 】 A. 混合编写 B. 分别编写 C. 汇编分注 D. 上述都不是 14.下列体操教学的示范法中,一般用于方向、路线与身体各部位配合较复杂的动作,便于学生观察和模仿练习的是【 】 A. 镜面示范 B. 正面示范 C. 背面示范 D. 侧面示范 15.骨骼肌的黏滞性与温度有关,两者的关系表现为【 】 A. 温度稳定,黏滞性高 B. 温度高,黏滞性低 C. 温度稳定,黏滞性低 D. 温度高,黏滞性高 16.体育最基本、最基础的功能是【 】 A. 健身功能 B. 教育功能 C. 娱乐功能 D. 政治功能 17.在技术教学时,对因概念不清而产生的错误动作的纠正方法是【 】 A. 鼓励、启发、提高信心 B. 加强练习,提高身体素质 C. 通过练习,慢慢领悟正确动作要领 D. 通过示范,进一步讲清楚动作要领 18.标准篮球场地的长、宽是多少?【 】 A. 26米、14米 B. 28米、15米 C. 28米、16米 D. 28米、17米 19.第31届奥运会举办城市是【 】 A. 北京 B. 伦敦 C. 里约热内卢 D. 东京 20.由呼吸道黏膜受刺激引起的以清除刺激物为目的的反射性呼吸变化,称为【 】 A. 肺牵张反射 B. 防御性呼吸反射 C. 肺扩张反射 D. 本体感受性反射

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2021年甘肃省平凉市庄浪县中小学体育教师招聘/编制考试历年真题

1.唯一能被机体直接利用的单糖是【 】 A. 果糖 B. 半乳糖 C. 葡萄糖 D. 蔗糖 2.途中跑是中长跑的主要阶段。后蹬是途中跑技术的主要环节,后蹬动作应该迅速而积极,依次伸展髋、膝、踝3个关节,后蹬角度一般为【 】左右。 A. 55° B. 50° C. 45° D. 40° 3.儿童少年力量训练有敏感期,女孩【 】时绝对力量增长速度很快。 A. 13~15岁 B. 10~13岁 C. 14~16岁 D. 8~10岁 4.我国学校体育课生理负荷的平均心率标准是【 】 A. 100~120次/分 B. 120~140次/分 C. 140~160次/分 D. 160~180次/分 5.在双杠的支撑摆动动作中,应以【 】为轴摆动。 A. 手 B. 肩 C. 髋 D. 腰 6.人的心理现象包括心理过程和【 】,与体育活动之间是一个双向影响关系。 A. 个性心理 B. 应激反应 C. 表现形式 D. 上述都不是 7.篮球运动员在跑动中突然改变方向的一种脚步动作称为【 】 A. 变速跑 B. 侧身跑 C. 变向跑 D. 后退跑 8.2019年男篮世界杯在【 】举办。 A. 美国 B. 加拿大 C. 澳大利亚 D. 中国 9.心血管系统是由心脏、动脉、【 】和静脉组成。 A. 体循环 B. 毛细血管 C. 心房 D. 动力泵 10.初中阶段每学年体育教学时数为【 】学时。 A. 108 B. 54 C. 72 D. 144 11.教师在体育教学中通过展示各种实物、直观教具,让学生通过观察获得感性运动认识的教学方法为【 】 A. 演示法 B. 领会教学法 C. 情景教学法 D. 发现法 12.足球比赛场地中,从距每个球门柱内侧5.5米处画两条垂直于球门的线,这些线延向比赛场地5.5米与一条平行于球门线的线相交。由这些线和球门组成的区域叫作【 】 A. 中圈 B. 罚球区 C. 球门 D. 球门区 13.开放性软组织损伤急救原则中,不包括下列哪一种?【 】 A. 止血 B. 防肿 C. 处理创口 D. 预防感染 14.中国武术的基本步型分为马步、弓步、仆步、虚步和【 】 A. 连接步 B. 虎形步 C. 鹤立步 D. 歇步 15.人体运动的杠杆、运动的支点、运动的动力分别为【 】 A. 关节、骨、骨骼肌 B. 骨、关节、骨骼肌 C. 骨、骨骼肌、关节 D. 关节、骨骼肌、骨 16.骨是运动系统的重要组成部分,按形态分类不包括【 】 A. 短骨 B. 长骨 C. 肩骨 D. 不规则骨 17.下列说法不正确的是【 】 A. 列是横队的量词 B. 路是纵队的量词 C. 排尾是纵队最后一名或横队左翼者 D. 排头是队伍的基调 18.【 】主要取决于感受器的敏感程度(兴奋阈值的高低)、中枢延搁时间的长短和效应器(肌组织)的兴奋性。 A. 动作速度 B. 位移速度 C. 练习速度 D. 反应速度 19.跳远技术由助跑、【 】、【 】、落地四个紧密相连的环节组成。 A. 起跳、挺身 B. 腾空、挺身 C. 起跳、腾空 D. 腾空、蹲踞 20.分解教学法的主要作用是【 】 A. 易于形成技术动作的整体概念和动作的关联 B. 有利于从一开始就领会该项目的完整技术结构 C. 减少学生学习中的困难,最终达到完全掌握动作的目的 D. 练习手段多样化,激发学生学习兴趣

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